【野外教学总结】野外大课堂的意义总结

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岔河则中学九年级野炊活动总结

1．组织者：共青团岔河则中学团委

2．活动成员：九年级全体同学

3．活动时间：2014年6月2日

4．活动地点：罗家湾

5．活动经过：早上11点出发，11点20到达目的地。同学们集体去了罗家湾旁水潭边。同学们自由结合，分成了四组。各小组占领一方领地后，开始四处寻找柴火,干树枝。相继把火生起来，各组互相竞技厨艺，同学们互相配合，尽量给别人提供方便。每个小组的菜都很丰盛，期间同学们讲笑话，并互相“串门”，做游戏??一片欢笑声。活动结束后，打扫了卫生，步行返回学校，身后没留下一片垃圾。

6．活动总结：野炊这项活动是班委早就提出了的活动，但是一直没有机会招齐全班同学走出学校。借此端午节的良机，同学们痛快地在一起玩儿了一天。本次活动让同学们认识到了一种团队意识，同时也让同学们有了很好的沟通机会。野外生活对于居住在农村里的同学来讲是极为普通的。每个小组都做了七八个菜，大部分菜都很美味，烧烤期间的娱乐也很多。此起彼伏的欢笑声充分调动了同学的兴趣，增强了同学们之间的感情！

本次活动见证了青春就是最大的资本，青春就是最大的财富。作为大学生的我们时刻把环保记在心上，最后把所有的垃圾都带走了！

通过这次活动，大家的团队意识和班级的凝聚力显著提高！给大家的初中生活又添加了绚丽的一笔！范文TOP100大家懂得了如何去关心他人，如何去帮助他人。在以后的学习和工作中，大家会相处的更加融洽。通过这次活动，也锻炼了大家吃苦耐劳的精神，这也是一笔宝贵的财富！

通过这次活动也发现了班委工作中的许多不足之处，比如：食物不能带得太多，够吃就行；没有带药水，防止同学受伤时为伤口消毒；一些后勤工作还是做的不太到位。在以后的活动中，班委会考虑的更加周全，更加全面的为大家服务！

共青团岔河则中学团委 2014年6月2日

篇二：野外实习心得体会

野外实习心得

从8月23日起到28日，五天时间我们进行了大学的唯一一次野外实习。一直很期待这

次实习，早在脑子里憧憬了无数次它的画面，现在终于实现了。我们也不虚此行，学到了很

多知识。边玩边学习的方式让我们更深刻的记住了这些植物的名字。我们前两天是在学校及

其周边进行的，后两天则去了金佛山实习。每天，我们都会带上一支笔和一个笔记本，跟着

老师的步伐，边走边听老师讲解每种植物的名字，科属，特征等，然后快速的把它们记下来。

这次野外实习，我认识了许多身边天天见到却叫不出名字的花花草草，当然也有非常多我没

见过的植物的名字。比如：黄桷树，它属于桑科，桑科最显著的特点就是含乳汁。珊瑚树、

九重葛、紫牙趾草（被很多人误认为是紫罗兰）、龙爪槐（豆科，显著特点是花有环状的脱叶

痕）、常青藤、广玉兰（又名荷花玉兰）、皂角树（豆科）、海桐、红叶李（蔷薇科）、金边吊

兰（经常被养在室内，可净化空气）、天竺葵、紫薇（又名痒痒树）、日本女贞（又名毛丁香）、

最全面的范文参考写作网站鸡爪槭、含笑、商奴、剑兰、石标板、扁竹根、法国梧桐、刺桐。我们还见到了何首乌，起

先我们还有些不相信那路边不起眼的野草竟然是何首乌。另外我们还见到了田里种的瓜，一

直都在吃的蔬菜我却步知道它们是什么科的，现在知道了原来是葫芦科的，例如丝瓜，南瓜，

黄瓜··我们还在学校看到了许多裸子植物，有罗汉松（罗汉松科）、刺衫（衫科）、雪松（松

科）、苏铁。金佛山的植物非常丰富，几乎都没有见过。如：晞签草（菊科）、皂针草（菊科）、车轴

草、辣蓼（蓼科）、厚朴（木兰科）、马桑（马桑科）、大蓟（菊科）、沙参（桔梗科）、荀子、

救军粮、黄花、悬钩子、獐牙菜（龙胆科）、蜡莲褚球（虎耳草科）、荚迷（忍冬科）、川续断

（川续断科）、虎杖（蓼科）、金樱子（蔷薇科）、牛茅子（菊科）、铁线莲（毛茛科）、蓝布裙

（紫草科）、灰灰苋（葵科）、鞘柄木（山茱萸科）、麻枒（壳斗科）、石豇豆（苔苔科）、铜锤

玉带草(桔梗科）、常青藤（五加科）。野外实习的最后一天，我们去了药用植物研究所，老师带我们参观了植物园里的许多药

用植物。平时经常在电视上或者书上听到看到的中药名字，这次都亲眼看到了它们的样子，

我非常高兴，因为我一真对中药感兴趣。通过野外观察，我的收获有准确、熟练的掌握了和应用常用的植物形态学术语。通过实

习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、思想汇报专题属的主要特点，

认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。验证、复习和巩

固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各

种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知

识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。因为我们实习的时候正 值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次

实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困

难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了

实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，同时

也留下了同学们的欢声笑语。虽然在金佛山实习的三天，每天都要走几个小时的路，每天中午在野外都是馒头下咸菜，

但是更多的是我们难忘而美好的回忆！篇二：野外实习心得体会野外实习心得体会班级:11级生态学学号:111350110 姓名:魏宝成 2012年9月11号至10月7号,我们11级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综

合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般认识性

实习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习。在实习中师生克服多变的天气

条件，认真开展各项实习工作。通过这次实习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,

范文写作获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次实习达到了预期目的，获

得了圆满成功，学生反映良好。这次实习强调学生主动探究学习,在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法

的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流。结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作

为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性，也调动了学生实习的主动性。同时，也突出

了实习的研究性。我觉得很值得推广。在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化实

习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高。实习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后

重要。为了保证实习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在

经费范围内做到最好，为整个实习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题。即实习时间短，要跑的点又多，每天除

了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发

生一些不良反应，给实习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑实习时间和在

外作息时间的安排的变更。在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次实习取得了圆满的效果：实习期间

无一意外事件发生，师生都平安的完成了实习任务；对于即将毕业我我们来说，这次实习无

疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆。篇三：植物学野外实习心得体会 植物学野外实习心得

班级：生科1班学号：222010317011004 姓名：王好珩 植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，

有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它

是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研

究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植

物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本

知识了。

记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯

起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日

子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。

爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都

没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的

就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习

生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习

的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集

植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物

时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物

背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃

午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，

所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要

注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、

气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多

大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；

第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就

是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一

是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着

老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护

资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而

且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，

我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与

课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实

习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能 力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团

结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各

种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知

识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属

的代表性植物。

在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得

特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发

了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件

比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热

又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、

合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了

同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断

的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕

怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、

初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了

预期目标。感谢老师的指导！篇四：植物学野外实习总结化生院09生物科学植物学野外实习总结 20**年 *月**日，化学与生命科学学院生物科学班圆满地完成了为期一个星期的植物学

野外实习考察教学任务，虽然大家都感到植物学野外实习考察教学任务非常疲惫，但也收获

颇多。课本的知识死板，繁多，而实习的观察整理使我们更加容易的掌握。在老师们的指导

下，在野外对常见的植物野外学习，通过实物学习，掌握植物常见科的特征，认识野外大多

数常见的植物种类及其用途，了解当地的植物资源，培养我们的大自然情怀。并且通过这次

认识实习，我们学到了很多课本上没有的知识。虽然这几天确实很累，但是一分耕耘一分收

获，通过辛苦的工作，我们学到了很多技能。脑子中的东西也得到了空前的补充和升华。本次实习得到了学校相关部门的大力支持，出发前院里各领导对此召开动员大会，老师

们给我们讲解了野外的安全性，强调实习过程中的纪律及注意事项。20**年*月*日，化生院

生物科学班人在带队**老师带领下踏上实习之路。实习第一天中午我们到达*****，因为暴雨天气，第一天老师没有带领我们出去认植物，

但同学们学习的热情并未下降，在没有老师的带领下，各自观察了宾馆周围的植物。在金鸡

谷里我们遇见了黄冈师范学院的学生，并与他们召开联谊会，各种文艺表演拉近了彼此的距

离。

实习第三天，经过近8小时的步行，同学们终于到达实习目的地九宫山。一路上老师沿

途为我们介绍植物，同学们在艰辛中学习，在 学习中快乐，在快乐中建立了深厚的师生情及友情。本次实习在纪律与组织上，同学们都认真遵守，但前几天仍然出现了迟到现象。后几天

在同学们相互督促下，迟到现象几乎杜绝，这体现了同学们高度重视此次实习，并在实习中

渐渐增强组织性与纪律性。在学习上，大多数同学都认真学习老师讲的每一种植物，但仍有

少数同学跟不上老师的步伐，以至后来不认识此植物或植物名弄错。植物的辨认是我们

此行的目的，确定野外实习的重点，草本植物的种类繁多，科属众多，根据在课本里所学的

知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨

认的目的。采集标本也是我们这次野外实习的重点，我们在野外实习动员大会时老师给我们

讲了标本采集的相关事项，采集标本时一定有采集具有代表性的标本，如有完整的叶、花、

果实是再好不过了。实习中白天老师带领我们认植物，晚上同学们一边压标本一边询问一些

不认识的植物名称及科属。我们对采集的标本进行比较，选出最好的标本，并且对其整理。

如整整叶子，把叶子摆弄呈两面都有，花果的摆放，对一些多余的东西都可以剪掉，留下最

突出的，能够体现此标本特征的东西。整理完后，我们在标本夹上铺好吸水纸把标本原本不

动地放在里面，再把吸水纸平铺叠在一起，要在上面放另一个标本，待放的标本差不多时，

在最上面多放些吸水纸，最后把另一个标本夹放在上面，用绳子捆紧。时隔一天，我们给标

本换纸，标本的水明显失了很多，标本颜色等有些改变，观察后，我又按原来的步骤弄好。

一天一换纸，明显，标本比上次换纸时更定型了。实习中，老师带领我们把理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。通过野外实

习，进一步培养独立工作能力。学会植物学野外工作方法。学习懂得用科学的方法观察和研

究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。初步掌握植物

的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的学习和工作打下初步

基础。此次实习是艰苦的，虽然没有太阳照射的炎热，也没有大雨倾盆的湿漉，但30

多公里的路程，一线天上千个的台阶，危机悬浮的丛林对于90后的学生来说确是摆在面前的

一大难题，但同学们迎难而上的勇气克服了一个又一个的难关。实习过程中，能吃苦耐劳，

团结互助同时与当地村民的相处也非常融洽。在实习中，保护环境、欣赏大自然的风光、感

受祖国河山的伟大，加深了热爱祖国大好河山的情感，也加深了对课本知识的理解，提高了

自己的自我思考、自我动手的实践能力。再者是带队领导和指导老师与同学们同吃同住、身

先士卒的实际行动深深感染着我们的学生，为学生做出了好榜样。返校的前一天下午，书记、副院长和班主任老师到山上看望了同学们，同学们仿佛成了

***的主人，热情的接待老师们的到来。在这最后一个晚上，同学们还不忘弄好自己的标本，

这说明同学们已经把学习放在了首要位置，认真的对待每一分能学习的时间。老师的谆谆教

诲，同学们的勤奋学习在九宫山上形成了一道独特而靓丽的风景。通过对实物的观察和

老师认真的讲解，我们已经能够辨认出很多植物了，虽然不一定能准确的说出某某植物的特

点，但是起码的名称和科属，我们已经能够辨认出来。此次的野外实习，不仅使我们开拓了

眼界，更让我们对植物有了更深的了解。通过这次的野外实习，我 对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。与此同时，在实习过程

中大家互相帮助，也充分加强了同学之间的感情。在实习过程中老师的谆谆教诲，以及同大

家的细心交流，更加增强了师生之间的情谊。相信这次实习一定会成为我们大家在大学生活

中难以忘怀的美好记忆。篇五：野外实习心得体会

野外实习心得体会

“读万卷书,不如行万里路”，经过为期十一天的野外实习生活，我学到了平时在书本上

没有办法学到的东西，见证了大自然的美丽和伟大，领略了大山的雄伟,感受了河流的生生不

息，更加铭记了同学之间那真挚的感情，深深地重新认识了两个字——团结。做好了所有的准备之后，心中充满了向往和激动，踏上了去伊宁县阿吾赞的路。我们在

山脚下安营扎寨，在这仿佛人间仙境般的地方，开始了我们的野外实习生活。来到了这里，

没有了城市的喧嚣和吵闹，一切好像很原始的感觉，条件当然也不比学校，但是大家没有太

多的抱怨，多的是一份成熟的稳重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帐篷，也搭建成功。

通电、打扫卫生、给房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲劳和兴奋后的放松之下，所有人都进

入了甜蜜的梦乡。

之后真正的野外实习也渐渐拉开了序幕，爬山、采集标本、鉴定植物和动物、制作标本，

从出发的那一刻一直进行到睡觉。第一天全班同学在老师和各组组长的带领下，统一行动，

从驻地出发，一路上老师一边讲解，我们一边采集标本，在老师的耐心讲解后，也意识到了

自己在平时对专业知识的掌握太欠缺，但是在这里观察、记录后认识的植物、动物及其特征，

印象很深刻，可以说是在动手中学到了很多的专业知识。登山，成了我们采集标本最基本的

条件，虽然大自然有母亲般的胸怀，但她还是不愿意有太多人进入其中，不想因为太多的人

而破坏她的美丽的容颜。所以，采集过程中的路途艰辛可想而知，山羊走过的山路，大家一

起前后照应前进。上山容易下山难，这话说得确实不错，看似平坦的山路中，杂草丛生，荆

棘遍布，行进中不停的传来同学们之间的提醒，听起来简简单单的几个字，却蕴含着深深的

友情。尤其是走在河滩的石头上时，电影里常见的探险镜头就在自己的脚下，你拉我一把，

我牵着你前进，也只有在电影里能看得到的友情，在同学们彼此间的帮助和关心中展现的淋

漓尽致。是的，我们六十个人是一个集体，不论民族，我们就是一家人。当我们右边是绝壁，大家伏在左侧的山坡上缓缓挪动的时候，有人因为害怕而哭鼻子，

没有人嘲笑和讥讽，有的是一个充满鼓励的微笑，和一句暖人的安慰，虽然只是短短的几十

米山路，用了很长的时间，但是没有人觉得危险，因为大家在一起，虽然只是短短的几十米

山路，却是对心灵的一次洗礼，一次感情的升华。当我们背靠大山，前面有一条虽然不宽，

但是水流很急的河时，有男生毅然脱掉了鞋子，卷起裤腿踏进了冰凉的水中，一块块大石头

在水中形成了一座简易而牢固的桥，两旁的栏杆是站在水中男生的手，一个又一个女生安全

的到达了对岸。水确实很凉，但是大家的心却是热的，没有人注意自己的鞋和衣服已经湿透，

大家都笑了，笑的是那样的开心。通过几天来的学习，我们认识了上百种植物，多为当地常见物种。在大一的理论学习中，

我们只是初步了解了各科植物和动物的主要特征，而通过这几天的学习，我们能理论联系实

际，对于书本上的知识有了具体的认识，也能更深刻的理解其中的原理。比如，当初在背为

什么菊科是双子叶的第一大科时，我们只是明白纯文字性的知识，而对于具体却没有一点概

念。在我们这次认识的百种植物中，许多都是菊科的，这就为我们印证书本上的知识提供了

良好的平台。而且，对于诸如枝刺和皮刺的区别，我们用手去感知这样的学习，不只是眼睛

和大脑的学习，更是全身心地学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的知识

和力量。

没有人会忘记，没有人会忘记那些忙碌在灶台边的美丽身影，没有人会忘记在风雨中盖

篷布的英俊身影，没有人会忘记在我们身边照顾我们，耐心讲解的伟岸身影，没有人会忘记

那条河，没有人会忘记阿吾赞，没有人会忘记那年的夏天，没有人会忘记那次终身难忘的野

外实习。

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