[2010德育工作总结]德育工作总结

　　《2010德育工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

篇一：2010年初中班主任德育工作总结

2010年初中班主任德育工作总结

在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他

们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，思想汇报专题帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。

五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。

尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

篇二：2010第一学年德育工作总结

第一实验小学

2010——2011学年第一学期德育工作总结

一、基本情况：

一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，范文写作全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、主要成绩：

1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。

3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。

4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。

三、主要做法：

（一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，范文TOP100推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会:做有教养，最全面的范文参考写作网站有责任，守公德的好

公民。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星” 评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：举班牌（一、二年级），老师送队，整齐安静。早餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。

5、严格抓好国学操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行国学操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。

7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。

9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

10、加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光辉队长到学校进行了交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。

四、存在问题及今后努力方向：

在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；个别班思

想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位；“三结合”教育仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，

篇三：2010德育工作总结

北重一中2010年德育工作总结

本年度，我校在区委、区政府、区教育局的正确领导下,以科学发展观为指导，深入贯彻落实国务院《关于未成年人思想道德教育的若干意见》，深入贯彻落实上级要求，突出“为学生每天的成长倾心，为学生一生的发展奠基”的办学理念，按照德育工作计划，结合实际情况，开展了有效德育活动，以中学生日常行为规范的养成教育为主，加强学生基础道德建设，以“早操、间操”、“班主任及后备班主任队伍建设”、“法制安全教育”“校园文化建设”等特色工作为突破口，以做细、做实、做精为原则，以课堂教育为德育主渠道，以开展学生喜闻乐见的活动为平台，采取多种措施积极开展德育工作，努力构建文明校园、和谐校园、平安校园、绿色校园，全力塑造品学兼优的中学生。德育工作取得了一定的成绩，具体如下：

一、一如既往，狠抓学生日常行为规范的教育

初中学生的日常行为规范的要求是未成年人教育的一大要点，所以我校总是把此项工作作为德育的重点，贯穿于各项工作的始终。本学年我们充分利用开学典礼重温《中学生日常行为规范》、《北重一中学生日常行为考核细则》；利用国旗下讲话对学生的方方面面进行正确的引导；利用广播台作为宣传阵地向学生讲有关的事迹；利用班会进行集中的教育。同时，定时定期对学生进行礼仪教育和服饰着装、发式的检查；不定时的调查、暗访

学生了解他们的言行举止、思想动态。

1、进一步完善《北重一中班级日常管理及学生日常行为考核细则》，让学生进一步明理，以此约束不规范的行为。同时，加强值周班工作力度。严格值周纪律，进行周密的安排，值周同学要认真对待岗位，履行职责。本学期，初二年级1、2、7、8班的值周得到了全校师生的肯定与表扬。这些班级在值周过程中为全校树立了榜样，起到了示范引领的作用。本年度学校将学校卫生工作交予德育处管理，德育处大力加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。同时，学校德育处坚持开展“周点评”制度，除每天早操、间操有德育校长、德育主任进行点评，还将每周值周班、卫生部检查的各项结果由负责检查的值周班长、卫生部长在班会时间进行点评，结果公布，与班主任绩效挂钩，效果突出。

2、充分发挥年级组、班主任的德育基础作用。各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

3、学生会是学生自己的组织，具有较强的凝聚力、亲合力，且所开展的工作具有很强的针对性和实效性，贴近学生生活实际。6月份进行了全校学生会主席团换届选举和公示，8月1日在祥和老人院进行“关爱老人，我们共同的责任”活动。9月份

开展校园文化作品征集，现正在积极筹备1(转 载 于:wWw.fwwang.cn 在 点 网) 2月份的学校第六届校园艺术风采大赛，该组织平时能积极参与学校的各项管理和考评。通过这一系列活动的开展，既为学生搭建了一个展示特长与个性的舞台，同时也为学生创造了一个健康成长、增强自我管理能力的平台。

4、充分发挥德育处对学生的管理教育职能。加强日常行为规范检查，有助于强化学生在思想和行为的规范意识。每周一至每周五下午查学生迟到，并于间操时间公布。把规范发型、穿校服做为常规检查。让学生懂得，干大事要从小事做起，把平凡的小事坚持做好就是不平凡。同时我校本学年，积极开展校园周边治理、法律安全教育、违法违纪的处理。加大对学困生转化工作，积极配合班主任对各班学困生进行摸底、谈心、考核，在学校期中、期末考试前有德育处对全体学生进行考前“规范教育”，同时加大考试期间的纪律检查，积极创建和谐校园。

5、重视学生安全，积极开展法治安全教育。本学年德育处已在3月26日和近日进行全校的“紧急安全疏散演练”，对此项活动学校高度重视，德育处精心筹划方案，积极召开教师专题会、全体学生动员会，全体教师积极参与、各负其责，同学们听从指挥、积极配合，整个活动紧张稳步有序进行；德育处每学期进行两次法制安全专题教育，针对学校学生实际，积极开展有针对性的法制、交通、消防、人身伤害等安全讲座、主题班会，努力创建平安校园。

二、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、加强德育制度建设。进一步明确学校德育处、班主任、工作职责，规范德育处、班主任工作例会制度，坚持每周一次的德育处例会和每月一次的班主任例会，同时，加强班主任及后备班主任培训工作，通过培训积极更新观念，树立服务意识，使他们爱岗敬业、不断创新。

2、加强学习，本学期德育处组织了两期“班主任及后备班主任培训会”，做到培训有计划、有主题，现已有我校6位优秀班主任教师，根据个人在班主任工作中的切身体会分别做了专题讲座，班主任及后备班主任听后，反响非常好。本学年，学校先后派德育处4人、班主任15人去北京、呼市、本地等学习相关德育知识，进一步提高了德育处、班主任的工作业务能力。

3、参赛获奖情况。一中的发展，有着很多很多班主任的功劳，这些班主任有着丰富的班级管理经验，他(她)们积极鼓励、支持年轻班主任快速进步。本学年学校德育处组织了“第一届北重一中班主任技能大赛”，并推荐3位荣获我校班主任技能大赛一等奖的年轻班主任，参加了青山区教育局首届班主任技能大赛，其中我校张雪梅老师荣获一等奖，赵继红、赵建华两位老师荣获二等奖的优异成绩。

三、积极开展健康向上校园文化建设活动

本学年学校将校园文化建设列入学校整体发展规划，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设良好校风、教风、

学风为核心，以优化、美化校园文化环境为载体，育人为本，整体推进、立足建设、突出特色、创设精品。积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法、手段，推进校园文化建设深入发展，努力创建符合素质教育要求的、体现时代精神的、承担起培育新人任务的校园文化体系。

1、点面结合，营造书香氛围

我校把“书香校园“、”优美校园“的创建始终作为我校的重要工作来实施的。工作由校长总负责，副校长各负其责，协同合作，教务处、德育处、总务处具体实施各功能库室（图书馆、阅览室）协同开展，分工明确。德育处具体工作：一是在走廊中展示学生的书画作品及名人名言，让站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。二是学校图书馆、阅览室有专职老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，摆放整齐。三是学校人多，生均图书较少，成立“流动图书馆”。切合学校实际，学生每人每周从家里带一本图书，进行图书交换阅读，做到资源共享。每个“流动图书馆”由一名“馆长”负责日常事务，记录图书目录、图书数量、阅读的情况。四是在师生读书活动开展的同时，家庭成员也参与到读书活动中来，营造浓厚的“家校互联”读书氛围，养成良好的读书习惯，提高家长的审美修养和文化底蕴。五是纳入课程计划，强化阅读指导。学校教

　　以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、德育、加强、班主任、工作、教育、进行、管理等范文相关内容，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。