2016第一学期学校工作总结:工作总结

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2016第一学期学校工作总结

河南学校2015-2016学年度第一学期 学校工作总结

在上级领导及教育主管部门的指导下，一学期的工作在紧张、愉快的气氛中结束了。回

顾本学期的工作，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实“四提四创”发展思路，紧紧围绕

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》等文件精神，以旗委政府《关于进一

步加快全旗教育发展的意见》为指导，以促进教师专业发展和学校文化建设为工作重点。逐

步深化“培养好习惯，成就好人生”的办学理念，以让每一个学生都得到发展为出发点,以全

面实施素质教育为根本宗旨,以提高教学质量为重心，继续深化课堂教学改革，抓好各项常

规管理，扎实推进素质教育，进一步提升校园文化建设，提高教学教研水平，强化特色办学，

以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，求真务实，开拓进取，全体教职工团结一心，

奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了学期初提出的各

项工作目标。

范文TOP100现将一年来的学校工作总结如下：

一、强化师德教育，狠抓教师队伍建设

1、以党的群众路线教育实践活动、践行社会主义核心价值观活动为契机，通过组织教师

学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文件，学期初聘请原乌兰察

布市凉城县教育局副局长高草原同志来我校开展了师德师风专题讲座，使教师职业道德不断

强化，教师行为更加规范，进一步转变教育观念。

2、大力开展师德师风建设系列活动，向教师宣传印发《鄂尔多斯市师德师风建设“十不

准”》，使各项准则深入人心。

二、加强德育建设，塑造学生精神家园 以“育人”为目标，我校始终坚持育人为本，德育优先，把立德树人作为教育的根本任

务，拓宽德育途径，深化学生养成教育。把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育

为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、特色化。着力

优化了德育内容，思想汇报专题改进了工作方法，做好全员育人、全程育人，更新教育理念，加大养成教

育力度，培养学生良好行为习惯，突出了德育工作实效性，促进了学生身心健康和谐发展，

提高了学生思想道德素养。

1、学科德育渗透不断强化。以课堂为主阵地，充分挖掘并充分利用学科教学的德育素材，

深化学生思想品德建设，使“做一个有道德的人”成为每个学生的目标。

2、创建起学校、家庭、社会立体式德育网络。11月份组织召开了全校家长委员会，获

得家长对学校工作的理解和支持，使学生在一个全方位的环境中成长。

3、开展国庆节、元旦等主题教育活动，使德育教育途径更宽广、更具针对性和实效性。

4、“五个一”系列教育活动按步开展。主题涉及范围广，与学生的衣食住行息息相关。

5、心理健康教育扎实开展。通过开展各项教育实践活动和心理指导，使学生的心理健康

水平、心理调适能力不断提高。

6、国防教育有效开展。组织学生观看爱国主义教育影片，使学生的爱国主义情感得到升

华。

7、每周的升降旗仪式更加规范。通过让学生自己升国旗，使他们面对 国旗时更加庄严肃穆，国旗下讲话较平时的教育意义更为深厚。

8、学困生转化工作稳步进行。通过对学困生进行适当的德育教育，制定严格的学困生转

化计划、措施和相关的考核制度，不断降低学困生比例。

9、习惯养成教育和生命安全教育一刻不松懈。将德育教育贯穿于教学之中，积极开展安

全应急演练，使习惯养成教育和生命安全教育深入人心。

三、优化校园文化建设与育人环境建设，提升育人水平

1、本着“追求高品位，主题鲜明化”的理念，努力搞好校园文化建设，开展独具特色的

班级文化建设，使班级凝聚力更强。通过楼梯、走廊、墙壁等文化载体，为学生提供耳濡目

染的学习环境，使学生的思想道德情操得到熏陶。

2、“书香校园”已见雏形。以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，大力开展国学

经典诵读、《弟子规》诗操活动，使传统文化得以传承，使学校散发着浓郁的书香气息。

3、“阳光体育运动校园”成效显著。深入开展阳光体育运动，积极开展足球课，落实“每

天一小时”要求，通过“三操两活动”等活动，加强体育锻炼，使学生身体素质得以提高，

学生更具活力。

四、扎实推进校本研训，促进教师专业成长

1、教研活动常抓不懈。每周的集体备课活动深入开展，并制定更加完善的制度，规范相

关程序，使广大教师从集体备课活动中获益匪浅。

2、加强骨干教师和青年教师的培养。通过开展师徒结对活动，开展同课异构等教研活动，

切实发挥骨干教师的示范引领作用，使青年教师迅速成长。

3、进一步开展“学课标、研教材”活动。各教研组通过开展画知识结 构图、说课标说教材、同课异构、写课例分析等活动，使教师的教学活动更加灵活，课

堂教学模式不(转载于:www.fwwang.cn 在点 网)断优化，教学效率大幅提升。

4、课题研究工作卓有见地。以“少教多学”为主课题，组织教师把课题研究落到实处，

要求教师做到“做学有理念，最全面的范文参考写作网站方法求创新”，“人人有课题，个个有成果”。

5、校本培训深入推进。通过邀请专家和骨干教师到我校实地培训，我校教师在导学案的

编写和使用、电子白板操作等方面的能力有了大幅度的提升，使得新设备的使用更加流畅，

为教学起到了良好的辅助作用。

五、学校管理细致入微，教学质量全面提高

1、课改力度空前，教师人人参与。在全旗区域推进课堂教学改革的大背景之下，我校的

课堂教学改革也在不断深入和细化。以“24字教学模式”为指导，以“小组捆绑式评价”为

手段，以学案式教学为方法，结合学校实际，建立了符合我校情况的高效课堂教学模式，教

学成绩稳步提升。

2、重视学生管理。以“培养好习惯，成就好人生”为目标，狠抓学生的行为习惯养成教

育，真正使要求内化为学生的自觉行动，养成良好习惯。

3、细化过程管理。落实教学工作的四个重视，即重视备课、重视课堂教学、重视作业设

计、重视学困生，使教学活动面向全体学生，教学实效全面提高；初步探索高效课堂教学模

式。

4、高度重视毕业班教学工作。不断探索研究小考、中考工作的新方法、新措施，对以往

六、九年级教育教学工作进行深入总结反思，全体教师通力协作、真抓实干，教学成绩稳固

提升。

5、努力规范办学行为。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，上好课程。通过

范文写作乡村学校少年宫的开设，为学生第二课堂的学习提高平台，使学生的综合素质得以提升，让学生得到全面发展。

6、继续做好课堂教学的指导工作，完善教学质量评价体系。不断完善教师评价考核制度，

使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升，部分青年教师迅速成长。

7、强化凸显信息技术教育和实验教学特色。学校加强对教师的培训，使全体教师都能利

用网络进行学习、备课，都能使用多媒体教学，课堂容量增大，上课效率和质量得以提高；

加强实验室的管理和利用率，使之更好地为教学服务。

9、特色学校创建已见成效，不断形成自己的办学特色。

10、努力做好关工委工作。紧密结合旗关工委和学校的实际，全面贯彻党的教育方针，

充分发挥“五老”人员作用，着力对青少年学生进行思想道德教育，尽心尽力做好事、办实

事、解难事。

六、安全措施落实到位，应急机制建立完备

1、全面落实安全工作责任制，签订安全责任状，落实“一岗双责”制度，使安全意识深

入人心，提高认识，明确责任。

2、安全工作管理制度不断完善。新修订了《学校安全事故应急预案》，实行安全工作日

报制度，层层签订责任书。学校全体教职员工在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时

承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人

人都要抓，人人都要篇二：中心学校2015-2016年度第一学期学校工作总结 xxx中心学校

2015-2016学年度第一学期工作总结 xxx中心学校教育工作在教育局、乡政府的领导和指导下，全面贯彻科学发展观，以教

书育人为宗旨，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育办学行为，转变教师工作

作风，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展。现将本学期工作总结如下：

一、主要做法及取得的成效

（一）、以活动为载体，开展师德德育活动。

（1）学校通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教师的理论水

平和理解能力，指导自己的实际工作，采取扎实有效措施，开展形式多样的教师培训教育活

动，提升教师的整体素质。一是以采取集中学习、座谈讨论、辅导讲座、观看电教录像等形

式，对全校教师进行十八大精神学习教育。努力缩短理论与实践的距离，对提高教师的政治

素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效地促进了学校整体工作的顺利开展。二是按照?

以活动促进教育，以教育促进工作?思路，在全校教师中开展了?创先争优?主题教育实践活动。

党支部把相关年级班级作为教师责任区，带头公布廉政承诺书，充分发挥其示范、辐射作用，

在群众中树立了良好形象。

（2）学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持了升国旗制度和国旗下的讲

话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣传阵地，加强德育教育。三是运用重大节

日、历史事件加强对师生进行爱国主义教育。四是深入开展《中小学生守则》和《中小学生 日常行为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背《守则》，

并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得

到社会的肯定和赞誉。

（二）师资队伍

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体教职工进行师德师

风教育。本学期，学校把班主任队伍建设放在重要位置，通过选拔责任心强，工作能力和作

风比较扎实的教师担任班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队

伍建设与学习实践科学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人

事管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，积极组织课堂教

学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布置与批改、辅导、

考核及反思等?六环?教学常规管理有明确的措施和管理制度。

3、建立健全了xxx中心学校教学质量考评及奖惩制度。学校在期中和期末对全校所有年

级进行统一考试，对考试成绩以多奖少罚的原则进行奖惩。今年我校对上学期四年级参加教

育局抽考获得的奖金进行了合理的分配，对我校教育教学做出贡献的教师进行了实实在在的

物质奖励，激发了全体教师积极工作的热情。接下来我们将对在教育局抽考中获得好成绩的

老师的奖励形成制度，以制度做保障，激励老师努力工作，促进我校教育教学质量的稳步上

升。

4、为提高我校教师的素质与能力，转变教学理念。学校充分利用各种资源加大对教师的

培训力度。本学期我中心学校先后有4名教师参加了不同学科不同形式的集中培训，现阶段

中心学校全体教师正在 参加能力提升网络培训。这些培训为打造一支强有力的师资力量创造了条件。

（三）教学管理

1、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对学校的课程开设，

备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严格管理，要求每位教师认真备好每一节

课，努力提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性。本学期学校全面落实县教育局有关教

育教学的文件精神，进一步深化课堂改革，以?少教多学?教学理念为指导，着力打造了高效

课堂，加强了课堂学习小组的建设，最终全面推开了?少教多学?的教学理念。在打造高效课

堂、建立合作小组学习方面这学期我们已经有制度、有方案、有安排，并得到了进一步的落

实。通过定期或不定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，教学积

极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。

2、加强教学研究。本学期中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，强调写教学反

思。我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，并将自己的教学经验与同学科教师积极交

流。各学科教研组教师紧紧围绕?聚焦课前备课，打造‘三段式’有效课堂?教学模式，具体

落实开展了一系列的?教师说课技能培训?、集体备课、学科练兵赛课、教研课例研究教研活

动；积极参与了县教研室开展的?一师一优课、一课一名师?网上晒课精品课展示活动。

3、这学期为进一步提高教师课堂教学改革的能力与水平，促进教师专业化成长，全面提

高中心学校教师整体素质，根据《xx县教育局2015年推进素质教育提升教育质量工作要点》

和《xx县教育局关于开 展教师基本功大练兵活动的通知》要求，在全中心学校举行了教师基本功大练兵活动，

掀起了全中心学校教师大练教学基本功的热潮。这次大练兵活动坚持注重实际、讲究实效。

坚持以岗位练兵为主、自主学习为辅，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻

炼相结合的形式。从备课、说课、教学反思、评课、钢笔字、粉笔字、普通话朗读、课件制

作七个方面夯实了全体教师的基本功。

4、转变学生的学习方式、教师的教学方式。在教学过程中教师要关注学生的学习过程和

方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的

过程。使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、

合作的师生关系，以促进师生共同发展。

（四）丰富的校园文化建设

1、201x年x月我中心小学被共青团xx市委确定为?红领巾?示范校，校领导对此项工作高度重视，迅速成立了领导小组，健全了组织机构，对少先

队工作进行了全面部署。全校师生对创建?红领巾?示范学校满怀热情、积极行动，各项工作

有序开展，少队活动进行地如火如荼。中心小学以创建?红领巾?示范学校为契机，扎实有效

地推进了少先队工作，使我校的少先队工作步入了正规化，常态化。

通过创建?红领巾?示范校，学校加强了学生的思想道德建设，培养了学生的养成习惯，普及了文明礼仪。开展了丰富多彩的校园文化建设，多次举办?

校园文化?活动，有?诵读国学经典?诗歌朗诵比赛、?演讲稿?征集、?书法比赛?、?泥工制作?、?

智力跳绳?比赛、?爱国主义影片观看?、?学雷锋做好事、争做四好少年?、?拔河?比赛、?打

乒乓球?比赛、?歌咏?比赛等，以及观看?抗 日战争暨世界反法西斯胜利七十周年阅兵式?、?六一?国际儿童节文艺汇演等丰富多彩的

艺体活动，这些活动形式多样、趣味盎然，既丰富了学生的校园生活又陶冶了学生的情操，

使学生的个性得到张扬，能力得到发展。

2、为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们

结合学校工作实际，成立了各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、

科技制作、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提

升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们

的终身可持续发展奠定了基础。我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学

工作，因势利导，活动经常化、多样化，为学生提供了许多自我展示的机会。

（五）强化责任意识，创建平安校园 安全稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过 安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关

心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教

育教学秩序。

1、领导重视，措施有力

为进一步做到安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心校把安全工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实安全责任。

2、制度保证，措施到位

（1）建立安全工作领导责任制和责任追究制，由校长负责，将安全工作列入目标考核内

容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，篇三：2015-2016第一学期学校工作总结 紧抓机遇谋发展 精细管理创品牌 子长县瓦窑堡小学2015——2016学年度第一学期工作总结 在县教育局的正确领导下，我始终奉行“为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基”

的工作理念，坚持“依法治校、质量立校、师资强校、师德树校、教研兴校、特色活校”六

大办学策略，带领全体教师，务本求实、与时俱进，做了大量行之有效的工作，取得了一定

的成绩。下面从七个方面将本学期工作总结如下：

一、创新管理思路，引领学校健康发展

1．科学谋划学校工作目标。目标是学校发展的先决条件，校长要找准学校建设与发展的

工作思路，抓方向、抓大事、抓难事。围绕学校发展规划，结合学校实际，我校确定了“八

抓八促”的工作思路，即“抓制度促规范、抓常规促质量、抓教研促发展、抓培训促技能、

抓养成促特色、抓文化促环境、抓安全促平安、抓作风促师德”，保证了学校工作的有条不紊

开展，办学质量也逐步得到凸显。

2．完善自主管理机制。一是实施计划管理，制定了学校“发展规划、学校工作计划，各

部门工作计划，教师个人计划，将学校各项工作层层分解落实。二是借助校际联盟的契机，

完善制度管理，通过建、改、撤等方法，进一步健全了人员职责、工作制度，做到了有章可

循，有法可依。三是落实层级管理。形成决策层、管理层、组织层、落实层分工负责、协同

合作的管理体制：校长负责学校全面工作。其他班子成员每人主管一项工作，分管一个年级

组，负责一个教研组。每人每天按分工检查一次学校工作，每学期一轮推门听课。学校领导

班子坚持每周五召开校委会，小结本周工作、安排下周工作，并将每周工作安排印发给每位

教师，使学校工作做到了有安排、有措施、有检查、有总结。四是推进人文管理，继续弘扬

“乐于奉献、竞争协作、追求卓越”的学校精神，使被动管理变为了自主管理。

3.家长培训纳入管理范畴。从一年级新生入学的情况看，我们的家长 整体素质有所下滑，原因是多方面的，我们也只能面对现实。今学期，学校分批开展了

家长培训会，旨在提高家长素质，转变家长的教育观念，使学校教育和家庭教育成为一个协

调的整体，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，从而有效的促进学校各项工作健康、稳

定地发展。目前我们已经举办了两次，计划12月份，还要开展一次，这一举措得到了上级领

导的充分肯定和高度赞誉，子长电视台页对这一活动进行了报道。

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2016第一学期学校工作总结

二、改善办学设施，着力打造校园文化。

1.校园设施建设再上新台阶。我们坚持“合理规划、逐年达标”的工作思想，坚持走“多

层办学”的发展路子，积极拓宽投资渠道，努力推进校舍标准化建设步伐。去年到今年，学

校粉刷了办公室、教室、楼道、走廊墙壁，学校外墙，使这所老校换了新颜；定制了近千套

套桌凳，一五六年级学生坐上了崭新的桌椅；学校为24个教室全部配置了目前比较现代化的

电子白板，实现了班班有多媒体教学设备的目标。通过一系列建设，使学校各项教学配套设

施功能更加完善，校园环境更为美观。

3.校园文化建设彰显魅力。学校本着“高品位，重和谐”的原则，对学校墙壁进行文化

着装，在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，内容和形式和谐统一，让每一面墙都

会说话。楼道文化分四个系列四个主题：分别是“我们的舞台——学生作品展示”，展示了

学生丰富多彩的美术作品，布置清新活泼；“科普长廊——科普知识广角”，展示了琳琅满

目的科学知识，寓教于乐；“数学的奥妙——智慧的启迪”，展示了古今中外著名数学家的头

像和名言、数学知识，给学生以心灵的启迪；“文学天地——畅游文化乐园”，展示了古代

文学名家和各类文化知识，把知识润物无声地送到学生身边，让学生走在楼道中，就可以学

习到各类知识，受到心灵的启迪，感受到浓浓的文化气息，受到美的感染和熏陶，触发爱校

感情。

我校还加强了班级文化建设，创建特色班级。班级文化建设既有统一，又有个性。教室

的《规范》和《守则》要求位置统一，物品摆放美观整齐，在统一之中，要求彰显个性，建

立不同的班级文化主题。各班分别建立了个性化的专栏，按照不同的主题，张贴课外知识、

格言警句、班主任心语、老师和学生的作品等，增添了班级文化气息。此外，充分利用教室

的空间建立图书角和生物角来让教室充满生机与文化氛围，陶冶师生的性情，激发美感。

三、注重内涵发展，全面提升队伍素质 建设起一支敬业爱岗、业务过硬、开拓创新、素质全面的教师队伍，是学校持续发展的

根本保证。我校教师整体专业素质较高，为人师表，爱岗敬业，无体罚或变相体罚儿童现象，

能根据学生年龄及心理特点，组织管理班级，分析并做好班务记录，制定切实可行的教育、

教学计划和总结工作。

为了进一步提高教师的业务素质，我们开展了大量行之有效的工作：一是积极组织教师

开展理论学习和业务学习。除了组织暑期培训学习外，坚持每周两小时集中学习和培训，定

期向教师印发学习资料30余份，为每位教师订阅一份教学刊物，鼓励教师开展自学。每位教

师都能按照学校的要求记学习笔记写心得体会。学习中注重实效，互相交流，合作反思，不

断提高教师专业水平。二是积极开展青蓝工程，带动青年教师迅速成长。按学校规定，30岁

以下和新调进瓦小的教师必须拜师，由教导处组织，开展骨干教师与青年教师结对帮带活动，

举行了《青蓝工程目标责任书》的签字仪式，要求每周互相听课、评课不少于一次，教导处

认真落实目标责任，到期达标验收。这一活动的开展，发挥了骨干教师的传帮带作用，加快

了青年教师成长的步伐。三是不断完善教师量化考核制度。学校重新修订了《班主任精细化

管理量化考核细则》和《教师量化考核方案》，对班主任和全体教师的工作实行量化考核。班

主任考核从各班的文明礼仪、班队 活动、学习、纪律、卫生等十项内容进行考核评比。每周一小评，优胜集体发给流动红

旗；每月一总结，评出本月先进集体；学期一总评，按评比结果发放班主任津贴。教师考核

从德、能、勤、绩、工作量、常规工作（计划总结、政治业务学习、教案作业、听课、教研

等）共六个方面进行考核，实行一月一考核，学期一总结，学年一评比，以此为教师奖励，

评优评模的依据，并将考核结果记入教师个人档案。考核制度的实行，给每个岗位上的教师

以挑战和希望，只有努力工作，才是唯一出路。有效形成了良性励竞争机制，激励教师不断

创新，为学校发展做出更大成绩。

四、狠抓养成教育，打造瓦校德育特色

1．养成教育常规化。教育就是培养习惯。我校着眼于学生的全面发展，始终抓住“日常

行为习惯养成训练”这条主线，着重从学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯、

礼仪习惯等方面入手培养学生的综合素质，寓德育于学科教学、班队活动和系列主题教育活

动。通过在班级中开展“十项检查”周周评，通过文明礼貌月、爱国卫生活动月，安全宣传

月、廉洁文化进校园、经典诵读等活动，校园艺术节、趣味运动会、国旗下讲话、红领巾广

播、板报橱窗、楼道文化长廊等载体，讲座、图展、参观、演练等形式，重视学生体验，培

养学生良好的道德品质和行为习惯，使养成教育从他律转向了自律，逐步形成了制度化、常

规化的教育模式。

2．主题教育系列化。3月份，少大队组织开展了“学习雷锋，我不能缺席”的活动，3

月14日，少大队开展了“学雷锋 献爱心”募捐活动，为我校的贫困学生、残疾儿童捐献 “一

日零用钱”。五、一前夕，举行了瓦窑堡小第三届趣味运动会活动，既是对全体学生素质、精

神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学的一次综合考核。六、一儿童节，学校举行了庆

六一经典诵读暨才艺比赛活动，内容丰富，形式新颖，学生在诵读经典诗文中进一步感受了

厚重的传统文化底蕴，对我校深入开展经典诵读起到了示范和引领作用。国庆节，学校开展

了“庆国庆体操比赛”活动，在这 次活动中，展现了同学们朝气蓬勃，昂扬向上的精神风貌，对我校教育教学工作和校园

文化建设起到了很好的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。

3.传统教育特色化。

我们充分利用了子长陵、毛主席旧居、瓦窑堡会议旧址、龙虎山将军亭四大红色教育基

地，通过参观、扫墓、祭奠先烈、听报告等形成，让学生接受革命传统教育和爱国主义教育，

是我校的一个教育特色。

清明节，学校少大队辅导员带领三年级全体少先队员和谢子长英雄中队、瓦窑堡中队到

子长陵举行了“缅怀革命烈士，学习爱国精神” 主题教育活动，少先队员向革命烈士纪念塔

敬献了花篮，展览了谢子长烈士陵园，聆听了谢子长的英雄事迹，为全体少先队员上了一堂

生动的爱国主义教育课。

瓦窑堡小学有着光荣的革命传统，将军阎红彦、李赤然、吴锡智、陈克功曾就读和受训

于本校。我校充分利用这些资源，每学期组织学生到龙虎山将军亭开展活动，把红色资源转

化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，通过唱红歌，讲革命故事，缅怀先烈等活动

让学生了解历史，珍惜未来。

五、创新校本模式，实施科研兴校战略。

1、紧扣常规管理，规范教学行为 学校安排中层领导每节课巡查制度，从早上到岗开始，每节课都有专人检查，以促进学

校工作的高效运转，学生行为习惯的养成，在检查中，我们发现绝大多数教师工作兢兢业业，

在7:40前就能进教室，学生在老师的引导下养成了早读习惯，使得我们的校园学习氛围浓郁。

中午吃完饭，很多学生就在楼道上看课外书，形成了一道靓丽的风景。

2、建立备课小组，发挥团队优势 为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了由分管校长主抓的集体备课

组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共篇四：2015—2016学年度第一学期学

校工作总结

2015—2016学年度第一学期学校工作总结 总结一：

本学期以来，我校以2015年全县教育工作会议精神为指导，坚持“坚持以生为本、尊重

个性、和谐发展、推进教育创新”的办学理念，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量

意识和创新意识。在全校师生的共同努力下，学校各项工作健康快步发展。现将本学期工作

总结如下：

一、加快学校各项建设，打造符合县情、校情的校园特色品牌

1、新生入学教育开创先河 为尽快让七年级新生顺利完成角色转型，使新生更快适应初中生活。学校安排班主任对

新生进行学校情况介绍、中学生日常规范、校规校纪等方面的教育。通过短期集中教育，增

进了学校与家庭、教师与学生、学生与学生之间的了解，使七年级新生能尽快熟悉中学学校

生活。事实证明，这一举措卓有成效。

2、学生自我管理成绩显著 学校建立了学生参与管理的机制，着力培养学生自我管理自我教育的能力。

(1)建立学生自我管理组织。我校团委组织召开学代会，选举产生了学生会，成为学生自

我管理的一支有效力量。

(2)在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的

政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。每月对学生会干

部、班长和班干部进行培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成

长，形成自我教育、自我管理的局面。

(3)建立师生值日制度，制订了《hk中学学生干部校园自我管理办法》，通过值日使教师、

学生参与德育考评管理。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，

使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重

要依据。

3、社团活动品牌效应凸显 我校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文化品牌。目前，我校共

有校舞蹈队、田径队等多个学生社团，社团活动的开展，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

我校舞蹈队成立多年来，是yn县中小学生艺术团的知名团队。本学期来，这支舞蹈队参

加了yn县中小学文艺演出，获得了一等奖，得到了县教育局领导的高度赞誉，展现了我校素

质教育的丰硕成果。

4、心理健康教育扎实推进

(1)建设心理健康师资队伍 通过开展师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康教育的骨干教师，目前，

我校有李梅芳老师参加过心理健康教育专业培训。另外还通过网上专家讲座、名师辅导等方

式，提高广大教师的心理健康水平，切实保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。

(2)开足心理健康课程 学校在课程安排时，专门排出健康课，由专业教师授课，根据本班学生的心理状况,上好

班级心理健康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、

感悟，提高心理健康教育的实效。

(3)广泛开展健康教育活动 ①与学校德育工作相联系,以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理

健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不

断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的

个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般

的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

②全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育

思想;与班会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育;通过各学科教学，把

心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获

得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要

途径。

(4)发挥心理咨询室的作用 进一步完善心理咨询室的装饰工作,坚持开展心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导,对

少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们

尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

5、关爱特殊群体学生已结硕果 我校采取各种有效措施，切实保障贫困家庭学生、留守青少年平等享受优质教育的权利。

(1)将本地学生统一编班，统一授课，统一纳入本地公共财政服务范围，在义务教育阶段

免收学杂费、借读费，享受国家、省、县的相关优惠、减免政策。

(2)为了更好地关爱、扶助贫困家庭学生、留守青少年，加强教育的针对性，学校建立特

殊学生档案，全面了解他们的生活状况和成长需求，要跟踪他们的成长过程，保障他们生活

上的基本要求，关注他们的心理成长。

(3)针对特殊学生人群学业基础较薄弱情况，我校成立了辅导志愿者服务队。老师们因材

施教，在学生自愿的基础上将他们组织起来，每周利用中午时间，对英语、化学等学科基础

薄弱的特殊学生进行免费辅导，帮助他们迅速跟上全体的学习步伐。

(4)利用心理咨询室平台，由李小丽、何秋平、莫灿芳等兼职心理辅导教师对特殊学生的

心理健康进行辅导。解决他们的心理顾虑，让他们能更好地融入班级与学校大家庭中。

(5)将特殊学生的家访活动，列为班主任日常工作的考核内容之一，学校明确要求，班主

任要做到“三个必访”，即困难学生家庭必访、外来务工人员子女学生必访、学生出现问题必

访。一些节假日，校长带领教师走进在hk镇过节的外来学生家中，了解他们的家庭情况，关

心他们的生活，送去学校的关爱，拉近家校距离，营造良好的家校共育氛围。

(6)加强教科研研究，深入探讨特殊学生现象。学校以赵宁春校长为首承担了研究课题《外

出打工家庭留守子女教育管理问题调查研究》，着重对外出务工人员子女生活、学习、心理等

方面加以研究，探索为外出务工人员子女成长更好护航的新途径。

学校多年来关爱特殊群体学生已结累累硕果。今年中考，我校有多人进入yn县南片区中

考成绩前两百强。

二、德育工作 德育工作以构建和谐校园为工作重点，重德育、抓活动，坚持以德育为首，育人为本的

办学方向，努力创建文化校园。进一步加强和改进学校德育工作，着力打造精品德育活动，

构建具有hk中学特色的德育模式。

1、加强以班主任为主体的德育队伍建设

(1)组织学校班子成员、班主任、科组长等到县实验中学、千官中学、都城中学等先进学

校学习、交流、培训，学习有关班级管理、教学研究等方面的知识内容，通过学 习，更新了教育理念，提升了育人水平。

(2)利用每周一次班主任会，借助于月度文明班级考核数据汇总分析，对于常规管理和班

主任一日常规，和班主任一起交流讨论，通过讨论和交流，使班主任对于班级管理和学生德

育工作的认识提高一个层次。

(3)鼓励教师观察、记录教书育人过程并及时撰写教育教研论文。本学期，我校组织教师

参加yn县教育教研论文的评比获得累累硕果，我校共有5位老师获奖，周富良老师获县论文

二等奖，李梅芳、杨建华、韦艳丁、张琼老师获县论文三等奖。

2、深入开展德育主题教育活动，寓教育于活动之中 从学校实际出发，确立“学校皆德育、社会皆德育”的大德育观念，建立既有时代特征

又有我校特点的“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，开展形式多样的德育活

动

(1)继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的价值观、

法律意识、环保意识、责任意识等。

(2)建立充实了新一届学生导护小组，每天配合行政导护的工作，作好记录，学生导护值

日周活动在学校发挥着很大的作用，在协助学校进行管理的同时，也达到了自我管理、自我

教育的目的。

(3)创设活动载体，结合中华传统节日，利用重要纪念日、节庆日等时机，针对不同年级

的学生特点，集中开展各类多层次的主题教育实践活动。

(4)通过庆祝教师节、hk中学45周年校庆、2015年县冬季趣味运动会、迎元旦班容班貌

评比、学生秋季社会实践、校园书画艺术节等系列活动，把握住思想道德建设的主渠道、主

阵地和主课堂。切实加强集体主义教育、社会责任感教育、感恩教育、文明礼仪等方面的教

育。

3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚

持以思品课、班会课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学，如我

校在一些班级通过看励志影片开展对学生的励志教育。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功

能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

4、德育常规落到实处 继续做好导护工作，落实校园卫生值日周活动，政教处、团委、学生会坚持一日三查(包

括查两操、课间卫生、包干区卫生情况、食堂就餐、自行车排放等)，增强了学生的竞争意识，

同时也规范了学生的行为。对照《hk中学文明班级评比细则》，认真做好 月度班级考核数据的汇总和公示。

5、做好综合素质评定工作 我校十分重视学生综合素质评定工作，建立了领导班子，明确了各自责任，并将综评工

作与学生成长手册紧密相联，专门印制成长手册。组织班主任培训，真正将学生综评工作落

到实处。

6、校园安全为重点 本学期加强平安校园建设，在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否

决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和各部门人员签定安全协议，利用主题班会对学

生进行法制教育和各类校园安全教育。坚持开展警校共建活动，定期请hk镇派出所警官到学

校作法制和安全教育报告，通过法制教育报告增强了师生的法制观念，提高了学生的自我保

护意识和能力。在本学期，我校还新建了与教学楼、学生宿舍相连接的两趟楼梯，确保师生

的日常安全。我校师生积极配合，顺利地进行了寄宿生、全校学生消防紧急疏散演练、地震

应急和冬季消防安全教育;每天上午、下午放学，我校安排多名教师到学校门前的德珠线公路

口风雨不改看护学生过马路，至今我校学生交通安全无事故。我校加强与hk镇派出所的联系，

共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障，本学期无重大安

全事故，学生无违法行为。

7、强化家校联系 继续加强家长与学校的联系，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累

工作。通过家长会、校讯通、告家长书，家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行

指导，形成教育合力。

三、教学科研工作 我校以“创强、提质、改课堂”为主线，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质

教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，

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2016第一学期学校工作总结

探索了建立完善的教学质量评价体系，加强过程管理，逐步提升教师业务能力。

1、重学习，转理念。

(1)加强教育教学理论学习，转变教育教学观念。围绕学校管理、教学创新、课堂教学建

模、中考复习等主题，通过迎进来、走出去、承办活动等方式积极与县内外学校开展交流活

动。

(2)组织骨干教师到县实验中学、连滩镇中学、都城中学、千官中学等学校学习、培训。

(3)本学期一开始，学校就组织了师徒结对仪式，增设班主任“关爱学生工程”，给年轻

教师提供了一个学习的平台。

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　　以上就是《2016第一学期学校工作总结》的范文全部内容，主要描述教师、学生、工作、学校、开展、教育、活动、教学，希望对大家有用。