杭州市小学学校工作计划 小学学校年度工作计划
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篇一：杭州市( )小学2014年学校工作计划开放 活力 创新
——杭州市****小学2014年工作思路（讨论稿）
一、指导思想
以十八大重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力建设人民满意学校。紧紧围绕区教育局提出的“首善教育”目标，深化教育改革，全面实施素质教育，加强教育改革和创新，促进学校各项工作健康、和谐、科学发展。
二、工作目标
2014年是实施学校十二五规划的攻坚期，深入开展“美丽学校”的三期建设，深化“美丽学校”的内涵发展，坚持“德育为先，质量为本”的工作思路，提升学校管理能力和办学水平，努力实践让每一位学生绽放自己的目标。
学校将以教育教学改革和创新为核心，以“开放、活力、创新”为主题，围绕“美丽学生，美丽教师，美丽课堂，美丽学校”的建设，在学校文化、教师研修、课程建设、课堂教学改革、德育特色、学校品牌社团培育等六个领域取得明显成效。
三、主要工作
2014年学校继续紧紧围绕“开放、活力、创新”，在以下六个方面做出成效。
1、学校文化建设。
以“美丽学校”三期建设为核心，深化学校的制度文化、环境文化、班级文化、家校文化，把教师师德建设和学生德育融入到文化建设中。一是改造学校的功能布局，适应教学改革的需要。将1号楼的专业教室整体搬迁到5号楼，结合教学改革对一年级教室进行整体改造。创设符合幼小衔接的教室设置。二是对学校的标志标识和办学理念结合学校文化建设进行布置和展现。三是建立现代学校章程，以现代学校章程为规范，修订学校各项制度。
2、教师队伍建设。
范文写作促进教师专业成长的重要途径是做好教师的研修工作。2014年在自主选择性培训基础上，学校加大两方面校本培训。一是教育理论和相关实践的培训。主要依托大专院校，开展班主任等德育教师队伍培训、中层、三长的领导干部培训及开展全员心理健康C证的培训。二是进一步规范备课组、教研组建设，形成良好的校内教研机制。
3、学校课程建设。
以课程建设为核心，大力加强各学科建设。首先是积极引进综合学校专业教师，开齐、开足各类课程，让每一位学生享受到全面教育。其次是加强学校社团建设，在第一学期精品社团的基础上，建设10个学校品牌社团。第三，积极开发校本课程，到2014年7月，努力形成学校系列校本课程或方案，如少先队体验课程（城管小卫士），学生第二课堂活动课程，校园节日课程等。其中午间谈话校本课程，电影课程，剪纸课程等要基本建成。
4、课堂教学改革。
2014年学校要紧紧抓住成为西湖区高效阅读实验学校和课改实验学校的契机，深化课堂教学改革。以班级小组建设为基础，大力变革课堂教学模式，实践导学案，坚持以学定教，先学后教，把课堂还给学生。到2014年6月要在一至二个年级初步形成实验成果。
5、德育特色建设。
继续深入开展寻找身边的美丽活动，在师生中弘扬优良的传统精神。开展“挑战21天 美丽之花处处开”的德育精品活动。进一步加强家长学校和家长委员会的工作，继续开展“美丽大讲堂”活动。
6、品牌社团建设。
在第一学期学校精品社团的基础上，努力建设四、五个在全区有影响力的品牌社团，使学生
在体育、艺术、科技、国学等四个方面有个性化发展。四、具体措施
1、德育是学校工作的首位
（1）不断提升师德水平，加强教师职业的社会责任感。
十八大以来，党和国家对教育提出了更多和更高地要求，学校要不断加强理论和政策宣传，在认真贯彻《中小学教师职业道德规范》和省市减负规定的同时，规范教师言语和行为，树立良好的师德形象。每位教师要用自己的形象和高度的社会责任心为学生的健康发展服务，树立德育核心、范文TOP100人人都是德育工作者的思想观念。严格实行师德考核的一票否决。
继续开展向老教师寻访活动，宣传身边的教师模范和标兵，以西湖教育精神的“奉献、追求、责任、持守”来激励自己的教育事业，提升教师职业的社会
责任感。2014年上半年结合五四青年节，大力开展**小学教育精神的大讨论活动。
（2）加强德育教师队伍建设，把对学生的关爱融入到教育活动的每一个方面。
依托大专院校的培训资源，开展对全体德育教师的校本培训。着力抓好班主任和副班主任队伍建设，在党支部的领导下做好德育的结对工作。结合学校实际建立班主任工作内容和规范，定期举行班主任例会和培训，组织每一位班主任每学期撰写一篇班级管理的心得体会或德育工作论文。
（3）设计学校德育课程，开展德育精品活动。
结合午间谈话和班队活动课，将学校德育内容全面设计，融入假日小队活动指导、廉洁、法制、安全、禁毒、禁赌、环保、节日等教育，形成校本德育课程，在2014年上半年有初稿。结合少先队活动，有机整合学校德育活动，将“城管小卫士”、“美善币实践”落到实处，适当开展队活动的评比。设计和开展“挑战21天 美丽之花处处开”的德育精品活动，及时总结。在活动中开展美丽学生评比活动和“寻找身边的美丽”活动。
（4）实践和落实班规，在行为规范上出成效。
修订和落实班规，发挥班级特点营建有个性的班级文化。2014年上半年主要抓好出操集队的规范和放学后抽屉的整洁。思想汇报专题倡导卫生责任意识，努力建设无垃圾筒学校。
2、课堂教学改革是学校发展的生命
到2013年学校已经被区教育局批准为高效阅读实验学校和课堂教学改革实验学校，学校要紧紧抓住难得的发展机遇，努力在课堂教学改革中找到一条成功之路。
（1）精心设计和扎实推进课堂教学实验方案。
要成立校长为组长，分管校长为副组长的课堂教学实验领导小组，在资金、培训、师资等各方面向课堂教学实验倾斜。充分发挥实验教师的智慧，精心设计我校课堂教学实验方案。教导处要设计评估方案，保障课堂教学实验的扎实推进。
（2）以课题为引领，大胆开展实验，勇于课堂教学创新。
全体实验教师要认真听取进修学校指导，认真学习样板学校的经验，以经
过检验的导学案课堂教学模式作为学习的模式，做到学到位，真领会后，再创新。结合班级和学校实际，开展小课题研究，勇于对传统课堂教学进行变革。
（3）着力加强实验教师队伍建设。
加强对实验教师的培训，定期开展实验交流。教导处要加强对实验教学流程的检查、指导和反馈，建立健全导学案下的课堂教学制度和规范。积极组织实验教师外出学习、交流和参观。
3、最全面的范文参考写作网站校本培训是美丽学校建设的保证
（1）依托大专院校，提升校本培训实效。
2014年在美丽学校建设的理论和操作上，学校加强对教师的校本培训。在时间上和内容上规范和提升。与大专院校合作，让全体教师接受教育新理念、新方法，开展聚焦课堂教学，聚焦学生德育的专项培训。
（2）规范校本教研，提升教师教学能力。
在2013年第一学期教导处规范教研的基础上，学校要进一步细化各学科教研规范，加强对三长的培训。让每一位教师有教研展示的任务和机会。
（3）营造学术氛围，提升教师科研能力。
继续开展“美丽大讲堂”系列活动，利用教师集中开会时间开展校内教师论坛。每位教师每学期写好一个教学案例。在2014上半年结合青年教师比武，开展全体教师慧美课堂教学设计、教学案例评比。科研室要加强对各层次教师的论文撰写能力的培养，每学期不少于两次。
（4）建设中心学科组，培养学科骨干教师。
进一步加强中心学科组建设，对中心学科组成员要明确职责，努力提升全校教师的业务水平。
充分发挥首席教师、市区级学科带头人、市区教坛新秀的带头的作用，结合2014年的教育局考评，读好一本教育理论著作，上好一节示范课，带好一个徒弟。
继续完善“师徒结对”活动，教导处要有计划地开展师徒的结对考评，列出规范量表。
4、和美校园建设是学校发展的追求
2014年是美丽学校建设的攻坚年，学校建设要紧紧围绕和美校园开展。
（1）改造功能，使美丽校园更显现。
一是探究之江文化，建设之江文化长廊。学校对1号楼、5号楼厅、连接楼的长廊进行整体设计，布置具有之江文化的长廊。一楼为之江胜景，二楼为之江风物，三楼为之江名人，四楼为之江畅想。
二是搬迁专用教室，改造新生教室。为进一步做好幼小衔接，让一年级新生能幸福地融入小学生学习和生活，建设具有活动、辅导、休息、学习、交流、信息等多功能的现代教室。同时解决在5号楼照明不够等带来的长期学习的不好影响，以及后期生源增多，需要扩班的困难。2014年学校将专用教室整体搬迁到5号楼，1号楼建设8个现代教室，5号楼改建有特色的专用教室。
（2）全面教育，使美丽学生更展现。
一是要在综合学科上配备好专任教师，努力让每一位学生享受到全面的教育，特别是加强体卫艺术工作。继续开展体育联赛和体康标准达标竞赛，实施小器乐人人会和剪纸校本和“四棋”课程。
二是提升全体教师的“1+X”教学能力，45周岁以下（含）教师必须能承担一门社团课。
三是加强对全体教师心理健康素养培训，2014年开展全员C证培训。对三残儿童要有更多地、更专业的关心，班主任和心理辅导教师要有个案记录，努力让这些学生过得更幸福。
四是适时在5、6年级开展礼仪教育，努力让毕业生能更美。
（3）三方全力，使美丽教育更全面。
建设开放融合的家、校、社区沟通文化。进一步开放办学，办好家长学校，充分发挥家长委员会作用。2014年上半年要认真开展好家长开放日和六一的学生展示活动。学校场地要根据规范，积极向社区开放。主动和村社及社会各界沟通、交流，努力向家长、社区展示学校教育的点滴，不断听取意见，改进教育教学方法和更新教育理念。
积极邀请教育、学校管理等各方面的专家、先进工作者来校交流，为学校提供新鲜的思路和工作模式。
（4）结对交流，使美丽学校建设更快速。
认真做好与各友谊校的结对工作，开展教科研的交流，学习新理念、新做
篇二：杭州实验小学2012学年第二学期学校德育工作计划
杭州实验小学2012学年第二学期学校德育工作计划
一、指导思想：
2012年上半年，我校德育工作要以科学发展观统领全局，以十七届六中全会精神为指导，深入贯彻国家和杭州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，认真落实《杭州市教育体育局关于整体规划中小学德育体系的实施意见》，把德育工作摆在素质教育的首要位置，将教会学生做人作为学校第一责任，根据不同教育阶段学生的特点，准确规范德育目标和内容，切实推进德育目标递进层次研究，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，积极进行爱国主义、行为规范养成教育、心理健康教育，注重德育研究，突出工作重点，大力增强德育工作的针对性和实效性，全面提高师生的思想道德素质。
二、工作目标：
1、进一步强化师德建设，形成“正己、敬业、爱生、奉献”的优秀教师群体。
2、大力搞好学校班主任工作队伍建设。
3、“以弘扬和培育学生爱国主义情感和民族精神”为重点，开展好各种主题教育活动。
4、加强学生日常行为规范教育，以常规训练为突破口，抓好常规管理，形成良好的学风、班风和校风。
5、加强法制与安全教育，继续开展自理、自护和普法系列教育活动。
6、开展好心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
7、继续办好家长学校，努力探索家校联合教育途径。
工作措施：
一、进一步加强领导班子与教师队伍建设。
1、认真学习国家和杭州市《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》。
学校要制定具体的学习安排，组织教师认真学习《中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，通过集中研读、交流讨论、统一辅导、辅导讲座等多种形式，让干部和全体教师深刻领会《规划纲要》基本内容和深刻内涵。并能紧紧围绕主题，武装头脑、指导实践、推动工作，不断把学习贯彻落实《刚要》精神引向深入。
2积极搞好学校师德建设。
本学期，在学校工作中，我们要深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，按照《中小学教师职业道德规范》和市教体局《十项禁令》的要求，严格实施《教师职业道德建设规定》、《师德建设工作考核办法》和《教育教学工作忌语》三项制度，积极开展以“爱与责任”为主题的“让师爱生辉”和“爱心、事业心、责任感”系列教育活动，致力营造“正己、敬业、爱生、奉献”的中小精神。进一步增强师德修养，树立良好教师形象，大力弘扬师德优良、无私奉献、业绩突出的良好道德风尚。学校将进一步修订和完善教师师德考核评价办法。通过制度保障、学习提高和榜样引导等措施促进学校师德建设。
学校领导班子要严格遵守市教体局《学校领导干部勤政、廉政建设规定》恪守职责、廉洁自率，身先士卒，做好表率，班子成员要切实搞好自身建设，加强学习，增强法制观念、民主观念，树立公仆意识，提高管理和服务水平。要把全部精力放在学校管理工作上，切实担负起带领全体教师创造性搞好教育教学工作的重要职责。
二、突出德育为首，切实抓好育人根本，促进学生的全面发展。德育是素质教育的灵魂，是育人的根本，对学生的健康成长和学校良好校风校纪的建立起了导向动力和保证作用。我们要充分认识承担对未成年人思想道德教育的主渠道作用，建立健全德育工作体系。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务。以政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育为重点，将社会主义核心价值体系贯穿于教育教学各环节。深入开展社会主义荣辱观和理想信念教育。加强学生的心理健康教育和文明行为习惯的养成教育。开展庆祝中国共产党成立91周年主题教育活动，加强以爱国主义教育为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育,继续开展“和谐校园”系列实践活动。即“和谐，从说话做起”、“和谐，从文明做起”、“和谐，从帮助他人做起”、“和谐，从爱我校园做起”四个层次，引导小学生自觉做到讲究礼仪，言行文明，关爱他人，乐
于助人，关心集体，爱我学校。
加强德育课程化建设，建立校本化德育课程体系，加强德育课题研究工作，以培育良好的校风、教风、学风为核心，加强校园文化建设，构建和谐校园。
本学期，我校要进一步继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持育人为本，重在实践的德育原则，进一步加强德育工作的领导、研究与管理，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。
1、把德育工作摆在素质教育的首位，将教会学生做人作为学校的第一责任。
在德育内容上，继续坚持以“五爱”教育为中心，以社会主义公德教育为重点，大力弘扬民族精神，以行为规范的养成教育为基础，加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育，重视学生的心理健康教育，着重培养和训练学生具有良好的道德品质、文明行为习惯和健康的心理品质。
在德育措施上，认真抓好德育目标递进层次的研究。我们要按照德育总体目标，结合学生的身心特点和接受能力，分低、中、高三个年级段，确定不同的德育目标，并形成一定的递进层次，建立起比较完善的学校德育目标体系。
其次是，坚持课堂教育主渠道作用，重视学科德育渗透。
我们按照“德育要贯穿于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节”的要求，组织教师充分利用各科教材的内在思想性，联系学生思想品德实际和教材特点，选定教育内容，提出目标，在课堂教学的适当环节中，用恰当的方法渗透德育，使学生在潜移默化中受到教育，做到教书育人。
第三，重视学校德育队伍建设，强化班主任工作。
学校要进一步加强对德育工作的领导与管理，建好德育领导班子，建章立制，明确职责，实行全员负责抓德育，通过加强班级管理，严格实施《班主任一日工作管理流程》、《小学生一日常规要求》，积极组织学生开展“用新守则律己，按新规范做人”的活动，认真开展“六好”和“三正、四净、三无、四坚持”活动，坚持日检查，周
评比，实行流动红旗制度，突出学生常规训练，循循善诱，耐心启迪，动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行，力戒简单粗暴，不体罚或变相体罚学生。
第四，充分发挥少先队员组织的自我教育作用。
我们要认真组织丰富多彩的教育活动，积极推行少先队干部竞选制度和轮流上岗制，认真组织队员参加跨世纪中国少年雏鹰行动和“五自争章”的活动，继续设立红领巾监督岗，校内广播站，办好红领巾队报，每月组织一次主题大队会，通过设计系列化教育内容，开展各种主题教育活动。积极组织“学雷锋精神，争做校园小微尘”教育活动“弘扬和培育民族精神”系列教育活动及“诚实守信，做文明学生”主题教育活动。积极搞好学生心理健康教育，通过开展“知心姐姐”心理健康咨询活动，加强学生心理健康指导。
此外，我们要继续认真搞好学校教育与家庭教育的密切配合，继续办好家长学校，进一步搞好与镇司法所和老干部活动中心的共建工作，定期举行活动，创建融学校、社会、家庭为一体的德育工作网络。
2、积极组织各种教育活动。
丰富多彩的教育活动是德育工作的重要载体。本学期，我们要做好以下几方面工作：
1、以构建“健康、文明、和谐”的校园文化为切入点，以校风、教风、学风建设为核心，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，分层次、有重点地对学生进行文明行为习惯的养成教育、爱国主义教育、理想信念教育，加强心理健康教育和法制教育。
2、要以庆祝中国共产党成立91周年为契机，积极开展“热爱共产党、热爱祖国、唱响和谐”教育活动，推进以爱国主义为核心的民族精神教育，继续开展好“弘扬与培育民族精神活动月”活动。
3、关注单亲家庭、父母离异家庭、经济困难家庭、进城务工家庭等特殊家庭学生以及学习困难学生、行为不良学生、网瘾学生、农村“留守儿童”等特殊学生群体，实施“关爱行动”，学校要建立“爱心档案”，通过多种方式和途径，从生活、家庭、心理、学习、行为习惯等各个方面对他们进行有针对性地教育帮助，师生间广泛开展“爱心助成长”活动。
4、加强小学生科普教育工作。认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，按照上级要求积极参加“青少年科技创新大赛”、“青少年科技传播行动”等科普活动。
此外，要进一步通过读书、演讲、征文、歌咏比赛等，有计划、有目的的对学生进行以激发学生民族自豪感为重点的热爱祖国和中华民族传统美德伦理教育。
3、推行班主任工作承诺制。
建设一支品德优良、工作负责、开拓创新的班主任队伍是德育工作的关键，全体班主任要加强学习，努力提高班主任工作的水平和能力。要用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，真心面对每一个学生，做好以下承诺：
（1）对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
（2）与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；
（3）帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
（4）教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；
（5）让孩子自主——尊重孩子的意志，弘扬孩子的个性；
（6）给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；
（7）为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成六年学业；
（8）替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
加强后进学生的心里辅导和学习管理，建好后进生档案，积极推行即时评语，积极组织并开展无批评周活动。实行后进生转化目标责任制。
三、坚持依法执教，抓好安全工作。
认真贯彻国务院办公厅《关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治活动的意见》，全面加强校园工作及周边环境的安全工作。建立安全长效管理机制，制定好学校安全工作预案，层层落实安全管理责任制，深化“和谐平安校园”创建和“安全
篇三：2014学年第二学期杭州市胜利小学德育工作计划
2014学年第二学期杭州市胜利小学德育工作计划
一.指导思想
为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为进一步落实杭州市胜利小学新的三年发展规划中所提及的德育工作目标，结合我校实际，以幸福教育为核心，以培养“崇文尚德 自主负责”的学生为目标，引导学生积极参加多种形式的学雷锋道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，促进学生自我全面发展和健康成长，进一步推动良好“校风”、“班风”、“学风”建设，结合“做一个有道德的人”主题实践活动，把我校德育工作推上一个新的台阶，特制订此工作计划。
二、工作目标
1.强化全员德育、学科德育的理念，推进学生常规工作，建设安全文明校园。（幸福卡的进一步落实及经验总结）
2.活跃校园文化，提升校园文化底蕴。（体育节：田径运动会的筹划、准备校科技节迎六一的活动、I?胜利·绿色在行动——3.12红领巾跳蚤市场；I?胜利·毕业典礼）
3.提升学生素质，培养学生干部。（加强少先队组织、阵地建设）
4.加强队伍建设，明确育人任务。（幸福家*教室的布置，联合教导处推进班主任德育课程的建设，以及班主任“影子”工程的开展。）
5.密切家校联系，构建三维德育网（实施“爸爸妈妈来上课”活动，建设校级家委会工作指导站，明确落实工作。）
三、工作思路：
（一）明确学生行为习惯，以点带面全面提升
1.抓住始业教育“七彩羊羊迎春到 幸福朵朵把春报 暨I?胜利·绿色在行动启动仪式”的新年新气象的良好契机，结合学生处始业教育安排，每班结合幸福存折制定班级公约，明晰本学期本班重点达成的育人目标。
2.通过值日教师和值日学生共同的监管，以及班主任加强学生的自我管理训练，结合每周的三项评比进行反馈，对光盘行动、轻声慢步、文明有礼、弯腰行动进行严格管理，每月一主题，逐一落实。这里补充“文明有礼”主要针对学生的如厕问题展开，并纳入每周文明示范班的评比之中。
3.进一步推进“幸福卡”评价机制，让学校的每一个人成为德育的设计者、组织者和落实者，发掘学生行为背后的道德闪光点为出发点，并结合期末的评优机制，最大限度发挥幸福卡的作用。
4.通过“日行一善、幸福传递”的幸福瞬间活动，调用大队干部的主导作用，收集校园中的好人好事，将正能量予以不断传播。每周周一晨会由大队委员及值周班级组长共同予以全校汇报。
（二）活跃校园活动文化，提升学生幸福指数
1.做好本学期的“小海燕体育节”——田径运动会以及“小海燕科技节”两大节日，以体育组和科学、信息组为核心力量，学校各职能部门积极配合，所有老师倾力相助，让每个学生都参与到两大校园节日中，体验幸福收获。
2.创造性开展I?胜利·绿色在行动——3.12红领巾跳蚤市场，助力小海燕成长基金；I?胜利·毕业典礼，将独创的活动形成胜利品牌，并在社会中形成一定的美誉度。
3.继续以“学生手册”为平台，开展传统节日为主题的道德讲堂活动,从“课程”角度进行开发，要求每个年级在活动前都要有活动方案，挖掘节日活动的内涵，丰富学生活动的内容，发展学生“自主负责”的品质。
4.落实每学期一次的春游外出活动以及每月一次的年级外出考察活动，扎实地做起来，让每一次活动都能做到“活动前充分准备，活动时有的放矢，活动后总结评价”。
5.改革学生午间，从第二周起，每周二中午为“爸爸妈妈来上课”的专题讲座；周三英语角活动；每周四是电视台的综艺节目。此外，每天中午图书馆照例开放接待学生阅读。
（三）加强德育队伍建设，明确全员德育责任
1.继续依托以“幸福家*教室”为环境育人的凭借，逐步布置德育环境，让每一个过道、每一面墙都凝聚德育的力量。
2.班主任课程的建设与开发，在孙平中高德育工作组、少先队以及学生处三方的共同努力下，将周五下午的思品德育课程予以落实。每月1次主题班队会、1次少先队活动课程、1次外出考察活动外加1次班主任自主安排班内活动。
3.以胜利小学学生德育绩效考核机制为载体，落实以班主任为核心的同心圆全员育人模式，着力加强班主任队伍建设，更好地打造我校班主任这支德育主力军。
（四）尝试新的家校联系，构建三维德育网络
积极发挥校级家委会的作用，明确家委会的工作性质，以爸爸妈妈进课堂和参与学校两大校园节日（体育节和科技节）以及I?胜利·绿色在行动——3.12红领巾跳蚤市场；I?胜利·毕业幸福之行的策划和组织为本学期家委会的工作重点，尝试在校设点工作的校级家委会形式，让家校协力，更好地为学生发展服务。