竹竿舞_竹竿舞活动总结

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篇一：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结

乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结

马路中心小学竹竿舞小组苏燕鸿

本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班，竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。

首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的 责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，虽然自己以前没有接触过竹竿舞，但通过我自学，加上自己的坚持努力，并很好地利用本校资源和自身资源，我还是学会了跳竹竿舞。我让学生先学习打节奏，学得快的同学教学得慢的同学。老师们也从旁加以指导。小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，受到领导和同学们的好评。其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，范文写作把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。另外，我们坚持正常的训练，为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们

的团结合作的集体精神。同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！

篇二：竹竿舞兴趣小组活动工作总结

竹竿舞兴趣小组工作总结

忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：

竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。竹竿舞对青少年身体成长、最全面的范文参考写作网站品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：

一、主要成绩

1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

二、存在问题

1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。

2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。

3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。

4、训练时间上因为种种原因没有保障。

5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。

尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。

进入21世纪，人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表(转 载 于:wWw.fwwang.cn 在 点 网:竹竿舞活动总结)演并达到了预期的目标。希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。

篇三：竹竿舞心得

亲身体会的竹竿舞

大家冒着寒冷的冬季每天下午蹲在校园的一角，随着音乐的响起，同学在移来挪去的竹

竿上小心翼翼地跳过来跳过去，真有点像如履薄冰。哦！原来是在跳竹竿舞，呢!竹竿舞又叫?打柴舞?在晒谷场或山坡的地坪上进行的，平行摆开腿一样粗的两条四米多

长的竹竿做垫架，垫架上横放着八根手腕打的长竹竿，持竿者相同的双手各持一条竹竿尾端，

把竹竿与垫架、竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音称为?打柴?。持竿者的变化多样，有坐、蹲、

站三种。在有节奏，有规律的碰击声里搅合着及为动听。跳舞者要在竹竿分合的瞬间敏捷地

进退跳跃，而且还要潇洒自然地做出各种各样优美的动作，当一对对舞者灵巧敏捷的跳出竹

竿时，持竿者会高声呼喝出‘嘿’！‘呵嘿’！场合及是豪迈洒脱，气氛热烈，这种感觉更显示

出同学们之间默契心灵的合作。竹竿舞来源是海南地区黎族人民喜闻乐见的一种传统体育活动，有着浓郁的乡土气息，

每当重大节日或新谷登场，黎族人民都要聚在一起跳竹竿舞，并且往往是通宵达旦，场面豪

迈洒脱，气氛热烈欢快，深受人们的喜爱。而且现在竹竿舞却在各个领域开始流行，外国人

称这是一种稀罕的健美操。时间像水轮一样，转的飞快只顺不逆。翻开台历一看，这一年即将在这寒冬腊月中接近

范文TOP100尾声，新的一年元旦晚会也将拉开帷幕，听说我们院对这一次元旦晚会非常重视，在大家的

忙碌的筹备中，今年的元旦晚会一定会比往年的隆重。我们班为了展现才艺一口气报了两个

节目，并且还及显示出名族特色《竹竿舞》与《又唱浏阳河歌舞伴》。我就是跳竹竿舞的一员，

我分配的角色是双手各持竹竿尾一端，有规则的碰击在像腿粗一样的垫架上，击出有节奏动

听的碰撞声，让一对对年轻漂亮姿态多端的舞者随着动听的竹竿与音乐的节奏声瞬间敏捷的

进退跳跃跳出竹竿。而且还要展现出当代年轻人青春活力的体魄与风格，还要一对对的舞者

在相互摆动的?竹海?里摆出优美动人各式各样的动作。当一对对舞者摆着各式各样动作手拉

手相互顺利的走出”竹海”时，大家就会高声欢呼着或吆喝着，好像在说：瞧，他们两……

让我们持竿者笑的合不拢嘴。如果有一对对的舞伴没有顺利成功的相互手拉手的走出?竹海?

时我们持竿者会用尽?九牛二虎?之力以迅雷掩耳的速度把他们的腿夹住，让让他们痛不欲哭，

思想汇报专题这种场合极时豪迈洒脱，气氛热烈展现出了我们当代大学生的风格，更体现了团结就是力量。功夫不负有心人，我们每天在广阔的操场上冒着寒冬冷风吹打，进行着无数次的训练，

反反复复的把每个动作及细节做到位，一直坚持着绝不放弃的信念。当那天，我们终于听到

了这两个节目全过了，并且表演的非常突出。那天学院组织节目验收，我们班舞蹈人员个个

表现突出精神饱满，?斩五官，过六将?终于赢得了这一次元旦盛会演出的名额，尤其是我们

班演唱《又唱浏阳河歌舞伴》的那些女生表现更突出，让学院领导拍手赞赏，那么高的音调，

居然被她唱的与著名的歌手宋祖英没差两样。在这激动人心的一刻我们大家一起高兴的活蹦

乱跳，即将等待的就是庆2011年元旦晚会我们上演的节目。2010年12月29晚，元旦晚会正式在在体育馆拉开帷幕，盛会开始了，烟火燃放使得整

个体育馆灯光辉煌。出席本次庆2011年元旦晚会的领导有院校长杨可以、党委书记肖荣庆及

其全院师生。在晚会节目比赛中，各个系争相出彩，大家不仅演唱出了才艺，还体现出了现

代大学生的风格，尤其是基础科学系10401班跳的《又唱浏阳河歌舞伴》与具有名族特色的

《竹竿舞》跳得非常出色，也显示出我们对少数名族的重视，还体现出了少数名族的淳朴民

风，他们身穿着红衣锦，色艳而不俗，更在此基础上的新意不穷，还将当代大学生的青春活

力也展现出来了。

在这激情的一刻，在这辞去旧年迎来新年的一瞬间，在这炫目多彩的节目中。我们高兴，

我们欢呼。最终，我们班的两个节目以全院的节目相比我们夺得了第一，第二名。当，听到这消息我们全班人兴奋了，终于每天冒着寒冬的冷风练习不是白费的了，还有那些

组织人员们为了想着节目花费了多少个夜晚，多少分钟，多少秒珍贵的时间全不是白费的，

终于又一次让我懂得了坚持就是胜利的信念了。此时无声胜有声，在这激动人心的一刻我们班两个节目各获得了第一、第二名，我们高

兴，我们欢呼。这名次可都是我们班组织人员绞尽脑汁策划出来的，现在终于圆满成功演唱，

并全都获得了奖。

难忘今宵，难忘、今宵！……辞去了旧年，迎来了新年，岁月又轮回了一圈，我院庆2011

年元旦晚会圆满结束并非常成功。祝大家在新的一年快乐，学习大展宏图。篇二：竹竿舞兴

趣小组活动工作总结竹竿舞兴趣小组工作总结忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本

学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺

术、人体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称

之为美的艺术。竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融

音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、

自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到

以下几点：

一、主要成绩

1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲

望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础

知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能

力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

二、存在问题

1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。

2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。

3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。

4、训练时间上因为种种原因没有保障。

5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现

在热情高、干劲足。有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。丰富了学生的业余

生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。进入21世纪，人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体

素质，其中身体素质是重要内容之一。平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知

识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问

个不停。今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目

标。希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。篇三：竹竿舞比

赛总结

竹竿舞比赛总结 竹竿舞比赛总结 为了传承和发扬我们少数民族的传统文化，让每位师生都能够掌握竹竿舞的一些基本动

作，并通过比赛使竹竿舞这项活动在校园中得以广泛推广。本学期，我校兴趣小组将竹竿舞

作为本学期工作的一个重点，同时，我校还将全校竹竿舞比赛作为一项重要工作来落实。

竹竿舞具有浓郁的少数民族舞蹈风格，舞步简单大方，舞蹈形式能够有效的增加学生艺

术美感及身体协调性，竹竿舞音乐动感十足，充满激情，能够吸引学生的持久兴趣。为了确

保这项意义重大的活动能够保证时间、保证质量、保证效果，9月底，学校组织全体教师集

中学习竹竿舞，10月份——11月份全校学生集体学习竹竿舞，利用课外活动课、综合实践课

加强训练。在学校领导的关心下，各位班主任的高度重视下，各个班都积极训练、认真对待，

而三位音乐老师也都对自己的教学班进行了辅导和排练。在排练过程中，班主任与任课教师

密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行竹竿舞排练，力争每个学生都掌握所有舞蹈动作，

并能随着音乐有节奏的进行表演。通过此次比赛活动，进一步丰富和繁荣了我校校园文化生活，调动了广大师生对少数民

族传统文化的热情，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和

机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了全面发展，今后，我们还将继

续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下，我校

文体活动的水平一定会再上新台阶！比赛结果公布如下： 一等奖：七年级（9）班、八年级（5）班、九年级（3）班 二等奖：七年级（2）班、七年级（11）班、八年级（1）班八年级（8）班、九年级（4）班、九年级（5）班三等奖：七年级（3）班、七年级（5）班、七年级（12）班八年级（2）班、八年级（3）班、八年级（6）班九年级（1）班、九年级（6）班、九年级（9）班篇四：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动

总结

乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结 马路中心小学竹竿舞小组苏燕鸿本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班，竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，

诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的 责任感和强烈

的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，虽然自己以前没有接触过竹竿舞，

但通过我自学，加上自己的坚持努力，并很好地利用本校资源和自身资源，我还是学会了跳

竹竿舞。我让学生先学习打节奏，学得快的同学教学得慢的同学。老师们也从旁加以指导。

小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们

动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，受到领导和同学们的

好评。其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的

重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学

地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。另外，我们坚持正常的训练，为了

更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、

坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常

现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果

立竿见影，十分显著。一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面

都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘

胜前进！篇五：岗脚学校竹竿舞解说词 阳光校园，花儿舞动

——岗脚学校竹竿舞解说词沐浴着和煦的阳光，激扬着青春的旋律，岗脚学校融民族传统文化教育和体育健身于一

体的学校大课间竹竿舞表演即将呈现在我们眼前。看，花季少年，激情舞动。体育是跳动的音符，是舞动的旋律。听，竿动，铃响，心跳，声声入耳；看，笑脸，朝气，活力，朵朵绽放。

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