第二学期教学工作总结 [2013-2014年第二学期教学工作总结]

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篇一：2013-2014学年度第二学期教学工作总结

2013-2014学年度第二学期教学工作总结

时光荏苒，转眼间本人从事教学工作已有十多个春秋，随着时间流逝，对教师这份职业我越来越热爱和崇敬，同时倍感肩上的责任和重托。我认真落实教书育人的思想，信奉“爱是教育的工具，爱是教育的基础”，同时也从教学中得到快乐。现把我的工作小结如下：

一、理念是行动的先导。为了实现职校学生快速成长则需要更多的养分，谁来供给这些养料?我想作为教师是义不容辞的，由此我真正意识到其实教书并非像想象中的那么简单。在教学设计过程中，不断思索我这样的教学是否能真正促进学生的发展，在教学实施过程中，不断修正自己的教学设计基于学生开展教学;在教学成为历史事件时，不断反思自己哪些有益于学生的发展?哪些是无益的?作为下次实践提供经验的参照。我不断地劝诫自己，教学应实现“人人学有价值的，人人都能获得必须的”，让不同的人在学习上得到不同的发展。

二、行动决定一切。行动起来则有百分之五十成功的希望。范文TOP100所谓成功的母亲是失败，正是说明了经历实践过程中的失败是不可避免的。失败尽管会让人灰心丧气，但是我想它带给我的是更多的反思与寻觅。本学期以来我结合理论指导反思自己的教学实践，通过不断地反思与实践促进自己的成长。

三、实践是检验真理的唯一标准。

在教学中，我形成了自已的教学风格，主要归纳为如下三点

(一)、激发学生兴趣，变苦学为乐学。

如何变苦学为乐学?我尤其注重教学方法的运用，创造了“布设环境，引人入胜”、“操作演示，加深理解”、“幻灯播放、形象直观”、“故事激趣，吸引注意” 等

多种激发兴趣的基本方法，使那些看来枯燥乏味的概念变得亲切感人，充满乐趣。

(二)、引导学生尝试，变学会为会学。在课堂教学上，我对自己约法三章，制订了严格的“清规戒律”，切实 做到“教师少说学生多说，老师少讲学生多思，”达到变教师教学生学会为学生自己会学的较高境界。

(三)沟通知识联系，变知识为能力。

在实际教学过程中，我总是用极大的力气，指导学生运用发散思维，从不同的角度，不同的思路，不同的方法，去审视、理解、比较职业道德与法律概念，解决从生活实际中的实际问题，使学到的知识“活”起来，形成解决新问题的“能力”。

近几年，，我校教育教学工作成绩显著，得到学生家长一致好评。同时我带班级职业道德与法律成绩也一直名列前茅，及格率优秀率都非常高。

范文写作尽管教育教学过程中充斥着非常多的遗憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些美好与遗憾。路是自己走出来的，我相信自己渐行渐远将会迈向更远的天地。

篇二：2013-2014学年第二学期教学工作总结

2014—2015学年第二学期教学工作总结

本学期坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,特就本学期工作总结如下:

一、加强理论学习，不断更新理念。

1、认真开展新课程改革的研究和学习。通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,学习教学新理念、教学新方法。

2、本着“以研促教”的工作思路，开展多层次的校本教研活动。各学科组集体备课，集体教研，通过深入的教研活动，不断提升本组的教育教学水平。

3、学习并理解中考政策，把握正确的中考政策进行宣传、讲解，让工作人员和教师吃透政策、明白操作过程，以便顺利完成中考的各项工作。

二、强化过程管理,提升管理水平。

1、严密组织，规范管理，顺利完成中考前的各项工作。

本学期是中考学期，首先制定初三年级的教学管理工作计划，传达给初三年级教师，通过检查反馈，随时掌握初三年级的教学工作状态。制定中考工作计划书和工作日程表，制定体育中考、实验中考、信息中考的执行方案。组织好中考报名，传达政策到位，使中考报名和各项中考的开展能够顺利进行。

2、最全面的范文参考写作网站用制度规范教学各环节，通过定期不定期对教师批改作业、教学检测等教学计划执行情况进行检查，进一步规范了教师的课堂教学管理行为。坚持作业、周测月查制度，教师作业和试卷做到了“留必收、收必批、批必评、评必纠”。

3、继续落实教学巡查制度，多走动，多观察，多听取教师的意见和建议，采取学生问卷调查、座谈等方式，了解课堂中教师、学生的状态表

现，加强对课堂教学中师生状态、班级管理及班风学风状况的关注，杜绝乱堂、乱班的出现，为稳定教学秩序、提高教学质量创造良好的条件。

4、坚持教学质量分析制度，提高课堂教学针对性。

每次测试后我们都组织教学质量分析会，对教学质量数据进行认真分析和动态跟踪，着重分析同级科各班教学质量等次比率的动态变化。分析侧重于不同层次学生的失分原因及应对措施。重视教育教学均衡发展。

5、加强学籍管理工作。

本学期所有学生都要进行新的学籍管理，为此，从新学籍的录入、照片的采集开始，将在校的每一位学生信息录入后，有进行多次核对，最终完成网络上传，克服了工作量大，思想汇报专题任务急等困难，顺利地完成了新学籍的工作。

6、抓好考试工作，规范考试过程。

认真统计每次参考学生人数，保证学生能够顺利地参加考试，合理安排监考和考场，及时计算成绩，将成绩单发放到每一位任课教师手中，第一时间掌握考试的结果，同时也为学校搜集全区成绩进行对比，为开好成绩分析会做准备，为学校的工作安排提供数据支持。

7、规范图书馆、实验室、计算机教室、多媒体教室等的管理。我们制订了各实验室工作人员职责,规范实验管理和计算机教室、多媒体教室的管理,提高图书借阅、实验设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。

三、注重队伍建设,提升师资素质。

1、加强教学研究，开展好各级教研活动。

在开展校内教研活动的同时，本学期加强了我校在市、区两级的教研活动。在市教科所、区教研室的指导下，以我校为主，成功举办了四个学科的市中心组教研活动，参加了三个学科的中考研讨会做课，受到了一致肯定。

2、群策群力，在各级各类比赛中取得突出成绩。

在区教学标兵评比中，选派十名教师参评。在学校领导的大力支持和同学科教师的帮助下，李芳、孙静、杨尊明、刘云飞、马祎旸等五位教师

被评为区教学标兵。在市微课比赛中，学校认真组织，教师积极准备，九位教师参赛，刘萍、问娜、王亚男等三位教师获奖并被市教育局推选参加省级比赛。

3、做好教师培训工作，加强对青年教师的培养。

本学期继续坚持“以师兴校”的指导思想，把教师培训和培养青年教师作为工作重点，取得良好的效果。开学之初，由主管校长、相关主任精心准备，开展教师培训。针对新参加工作教师较多，工作经验较少这一情况，继续实施“青蓝工程”，以提高能力为重点，组织各种听课活动，加强对青年教师的培养。在学校、教研组、备课组、指导教师的帮助下，年轻教师迅速成长起来，并在5月进行青年教师出徒课上课上交出了一份满意的答卷。

此外，我们还进行了初三年级复习观摩课、骨干教师示范课、青年教师汇报课，初一初二年级语文教师精彩教学片断研讨等活动，取得了良好的效果。特别是初一初二年级语文教师精彩教学片断研讨活动得到了市教育局领导的肯定。

4、立足教学常规，深入开展听评课活动。

为提高45分钟的效益，关注自然常态下的课堂教学，本学期继续开展常态课听课活动。与此同时，制定教学主任训听课制度并加以落实。在主抓学科的基础上，最大范围的听评课，了解课堂教学情况，提高教学质量。

四、突出重点、加强毕业班工作。

九年级毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，为此，教务处将此项工作主动细致地加以落实。

1、加强对初三级风、班风、学风建设，抓好对初三学生日常行为规范和道德纪律教育，通过召开不同层次学生会，加强人生观、价值观乃至升学观教育，强化“知识改变命运，教育成就人生”意识。

2、召开家长会，加强同初三学生家庭联系，争取家长配合支持，做好对优秀生、两率临界生、学困生的培扶工作。

3、定期召开毕业班教师会议，加强对初三教师的管理，加强教学上

的指导，及时发现问题，及时反馈纠正。与此同时及时分析了解学生学习状态，帮助教师做好对学生的指导工作。

4、加强命题的研究。认真组织考试和质量分析

（1）要求各教研组、备课组利用教研活动，认真研究近三年中考试题，研究考纲，研究课标。通过命题研究，了解命题走向，促使教师对知识点的分布进行梳理，更好地把握重、难点，提高课堂教学效率。注意收集各方面的新的信息和新的动向。

（2）做好命题工作，课堂练习、巩固性练习、过关测都做到了试题精选，杜绝了随手拈来的简单应用。

（3）每次考后组织教师对数据及时进行统计分析，总结经验，查漏补缺，对不同层次的学生的发挥要做到心中有数，对于出现问题的学生要及时辅导。

5、各学科教师在平时教学中加强训练，做好阅读速度，审题能力，运算速度，答题技巧的训练，提高了学生的应考素质。

育德中学

2014年6月

篇三：2013-2014学年度第二学期教学工作总结

2013-2014学年度第二学期语文教学工作总结 中仰陵小学刘丽丽 本学期，我继续担任二（2）班的教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我走过了一个充实而又有意义的学期，期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的语文教学工作做以下总结。：

一、钻研教材，掌握新的教学理念。

提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性

二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂

确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心

理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法

三、识字写字教学，对于二年级的学生来讲，识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与规范字的差异、学会评价.

四、总结

1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。对于个别学习后进生辅导不够。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更好.

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