【读书活动总结ppt】活动总结ppt怎么写
最近发表了一篇名为《读书活动总结ppt》的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。
篇一：大学生读书报告PPT《思想道德修养与法律基础》 读书报告 （2013----2014学年第二学期）题 目《大学》读书报告 学 院 阿里巴巴商学院 专业班级物流131 学 号 学生姓名 任课教师余
龙进 杭州师范大学社会科学基础部 编制23读后感范文读《美德书》所想到的 摘 要：威廉·贝内特从圣经、哲学、寓言、童话、历史、诗歌、小说等人类文化资源库
中精心遴选美德故事汇编成的《美德书》，是一本指导孩子们向善学习的读物。作者把关于美
德的故事分为九类:同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、自律。《美德 4 书》从简单通俗的小故事开始，吸引孩子们的注意，由浅入深、形象地对美德作深入的
探索。在 《美德书》 中，德育内容所依托的是故事化的语言，让孩子在故事中受到感染，
从故事中榜样人物的身上习得良好品质。《美德书》 展现了在价值多元的浪潮下对德育的审
慎的思考，是对德育本真的坚持和对德育发展道路的追寻。关键词：《美德书》 善 道德 公德 私德 一
德称美，而不称善，此译名与西方哲学相合，也与中国古代的人学不矛盾。中国古人称
善者，其实指的人的心地:诚实、厚道、仁慈，有道德，是所谓德善；与西方哲人之称善者，
颇异其趣。西方哲人所说的善，是good，是好，又定义为快乐、有利、无害，更抽象为理智、
理性、智慧，很明显，是所谓智善。如果把智称为善，德则应称为美。中国自宋代相传至今的《三字经》，起首即曰:“人之初，性本善”，此处的善只能理解为
诚实、厚道，显然不能理解为理智、智慧，初生之儿难言有智慧，说诚实或许还差不太多。
随着年龄的增加，人们的智慧增长了，却很可能变得愈来愈不诚实、不厚道，甚至愈来愈狡
猾、奸诈而更不“善”了，这是中国古代传统文化中德与善的矛盾:人之初，性本善；人及长，
反不善了。还是西方哲人的称智为善，称德为美更贴切:随着岁月增长，智进美退。按照西方哲理中的进化论的观点看人类历史，人类的智慧的确是愈来愈“善”了，是进
化了，但德呢？人类的德是否也随着进化了呢？历史给出的回答似乎不是这样:人类的德并没
有进化，甚至还可以说是愈来愈退化了、丧失了。不知听谁这样说过:今人看古人，是迂子、呆子、痴子；古人看今人，是骗子、赖子、疯
子。
上述说法，作为一个关于人类的普通的科学命题恐怕不妥，因为科学的结论必须经得起
“证伪”，只要能提得出一个反例，即可推翻。但作为一种如前面所述的人类历史倾向性的概
括，还是有一定道理的。换言之，即:今人看古人，智慧不足；思想汇报专题古人看今人，道德匮乏。今
天的人们是不是道德匮乏呢？我倾向于认为:是。二
过去的家庭里，孝敬父母，尊兄爱弟，是道德的绝对命令。水浒传中鲁莽的好汉李逵也
想到要接老娘上山享几天清福。打虎英雄对待受人欺侮的兄长武大郎关怀备至，后来为兄报
仇，更是不惜生命。今天的孩子最讨厌的恰恰是父母，儿女们长大后吃父母、掏父母、最后
弃父母，这种事情在今天的媒体上已经屡见不鲜，为了一点财产，兄弟姐妹之间互相掐、吵，
闹到公堂上去的事就更多了。中国现代还有个特点，城里人只生一个孩子，没有兄弟姐妹，5
篇二：大学生读书报告范文
大学生读书报告范文
100天前 栏目:散文,26221人读过 tag:大学生 读书 报告 读书报告 格式 报告格式
范文 格式范文 大学生读书报告范文读书报告的格式 读书报告应当包括下列内容：
（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过
300字）
（2）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或
提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。读书报告格式
1．用纸：标准a4纸,页面设置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距:1.5倍行距最全面的范文参考写作网站；字数:3000字左右
2、封面设置 报告题目：2号楷体-gb2312 副标题：4号楷体字 班级名称：2号楷体-gb2312 学号、姓名：4号楷体字
3、正文正文小四号宋体 页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。页眉内容：“致远学堂读书报告” 页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。
4、参考文献格式
（1）著作类 一般著作 规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。译著类 规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，
页码。
范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、
上海人民出版社1994年版，第68页。
（2）期刊类 规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。
（3）报纸类 规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。
（4）网页类 规则a：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。范例：季华：《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》，人民网2004年12月
3日。
范文写作大学生读书报告范文 在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。
接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有
些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜。但我想排行
金榜一定自有它的道理，学 在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，
团体学习和系统思考。“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子；“改善心智模式”
专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失；“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承
诺；“团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”极其
务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。融
合五项修炼的最高境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动力,是扫
除学习型企业智障的主力军。读了彼得·圣吉的《第五项修炼》后,对学习型组织有了一个初步的理解： 一,创建学习型组织必须是自主的,是自愿的。这一点非常重要.只有我们自己切实有这种迫切的需求,才会有效果.如果是上级的指令,
是上级的要求,这是一种被动的,应对式的工作观;范文TOP100同时必须不是赶时髦,不是追风,否则只会
是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成败.只有发自内心的,是出于对事业的爱,
才会有成效.创建学习型组织,就是在为事业打造未来。二,创建学习型组织没有模版,没有模式,没有地图。三,创建学习型组织是一个系统工程。或许我们不知道学习型组织是什么,但我们一定要弄清学习型组织不是什么.学习型组织
不是一项活动,我们必须明白创建学习型组织是可持续的,是永无止境的.这就符合学校的第
二曲线理论.这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化,才会保证组织内部有足够的
活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既然我们找到了创建学习型组织这条
路,我们就不怕路远.四,扩展组织创造未来的能量,保证拥有组织需要的持续增长的学习力,这需要全体成员
全身心的投入.既然我们对过去的理论基础研究少,那么,现在市场的要求,需要我们来补上这
一课.以改造我们的学习,改造我们的管理,提升我们的业绩。在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻
跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，
当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至自得其乐。可悲的是当温
度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青
蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样？因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出
环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。
在生活中，想想看，水质是突然变坏的？交通是突然拥塞的？健康是突然变差的？孩子是突
然变坏的？??
所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微
以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时，有个例子：在学校中，老师对学生的看法，
会影响那位学生的行为。珍妮个性害羞，她在新学校第一学期的成绩特别差（因为她的父母
感情不睦）。珍妮的老师于是认为她懒散。下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩
于是更不好，因而个性更退缩。随着时间的过去，珍妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中，被老
师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。于是，被老师视为才能高的学生，得到更多的关
切；而被视为才能低的学生，他们的成绩却因增强的反馈而更糟。最后演变成“差者愈差、
优者愈优”。我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、
最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个
全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以
极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出
惊人的成果。
大学生《老人与海》读书报告这本书的故事非常的简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，
终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，
被他杀死了绑在小船的一边，在过程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一
条脊骨。这篇文章是根据真人真事来写的。老人与海是一本让你理解什么才是真正的坚强与执着的书。老人桑蒂亚戈在与一条大鱼
的斗争中表现出了无畏的勇气与毅力，他是一位渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的
八十四天之后钓到了一条巨大无比的马林鱼。鱼非常的大，拖着小船漂流了整整两天两夜，
在海上老人与前来抢食的鲨鱼进行了殊死搏斗，但他还是没能保住鱼。老人最好拖回家的只
剩一副光秃秃的鱼骨和一身的伤，但他却受到了人们的赞赏。他最后被打败了，却没有失败，
因为他在抗争时的坚韧已经得到了胜利，他与自己的极限抗争中已经得到了胜利。生活也是这样，一个人可以被毁灭，却不能放弃。海明威告诉我们一个人遇到挫折时要
永远的抗争，永远的拼搏，在不屈的抗争中得到永远的、无形的胜利。老人的身上有一种永不言败的精神，它让他与大海和命运发出了挑战。他的船是旧的，
船帆是破烂的，一切都昭示着他以前打鱼并不顺利。但他顽强的精神支撑着他向所有的挫折
发出不屈的音符，为他的人生谱写一曲优美壮阔的乐章。他依然坚持着，他不懈地与大海抗
争，与命运抗争，与所有的挫折与不如意抗争。人生的意义就在于这种不懈的抗争，跨越时
间与生命的抗争！
每个人都有无限的潜力，而你能不能成功就在于你能否把它发挥出来，在与磨难 [此资
料转贴于ｇｚｕ５２１学习网 ]ｗww.ｇzu５21.ｃom 的抗争中发泄出来。文章中好几次都提
到了狮子。那不是狮子，是一种象征，是一种永不言败的精神，它昭示着老人无晃之王的光
辉。有人说老人哪里胜利了？他明明没有带回那条大鱼。但是胜利并不在于是否带回了鱼，
而是在他有没有挑战自己的极限。老人成功了，他们到了那条让所有人惊讶的大鱼，至于到
底有没有带回来已经不重要了，能打能到这条鱼本事已经是个奇迹了。当我面对着困难时，我会想着成功就在眼前，于是就对克服困难产生了希望，会一步一
步，一点一点的走下去，直到成功。生活就是一个一个的困难组成的。老人那永不言败的精
神，将引领着我走向成功，走向希望。海明威写这个小说中的种种不如意去抗争，与所有的
磨难和不可能抗争。困难对我们来说是不存在的，存在的只有我们心中的畏惧，而老人战胜
了心中的畏惧，于是他被万人瞩目，他被赞美，被人们所推崇。海明威希望我们每个人都不
要因为生活中的种种打击是生活失去热情。要想老人举起鱼叉那样的勇敢的面对生活中的所
有阻碍，与风暴抗击。而你也在不断挣扎中成长，变得成熟。我们所受的不如意难道会比老
人多吗？老人抗击了，为什么我们不能抗击呢？为什么我们不能越过心中的那道障碍，勇敢
的面对那些阻碍？请勇敢的直视前方，远处的风暴固然恐怖，但你终究要面对。人生的路上
逃避不是办法，只有抗击才能得到成功与快乐。浙江中学生90度弯腰鞠躬 老师开车显威风(图)
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看“礼仪生”在校门口向老师及其车子90度鞠躬。通讯员 唐严 摄大学生读书报告范文
读书报告的格式
读书报告应当包括下列内容：
（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过
300字）
（2）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或
提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。
读书报告格式
1．用纸：标准a4纸,
页面设置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm 字间距:标准行间距:1.5倍行距；字数:3000字左右
2、封面设置
报告题目：2号楷体-gb2312副标题：4号楷体字
班级名称：2号楷体-gb2312学号、姓名：4号楷体字
3、正文
正文小四号宋体 页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。页眉内容：“致远学堂读书报告” 页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。
4、参考文献格式
（1）著作类
一般著作
规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。范例：马
克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。译著类
规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，
页码。
范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、
上海人民出版社1994年版，第68页。
（2）期刊类
规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。
（3）报纸类
规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。
篇二：幼儿读书活动总结
篇一：幼儿园开展读书活动
幼儿
园开展读书活动
工 作 总结
一、明确目标，强
化组织
首先我们通过调查，
了解教师当前的阅读状况和困惑，为确保读书活动有序、有效、深入地开展掌握第一手资料。
在此基础上，我们提出教师的读书活动目标：
1.积累知识，成为
更有思想的教师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过读书、学习，提升理论和实践
水平，养成随时记录的习惯，提高思考的深度与广度，优化自己行走的方式。
2.熏陶品格，成为
更有涵养的教师。“腹有诗书气自华”，通过品读，多沾书气，多闻书香，与书为友，培养读
书兴趣，养成读书习惯，从而激发自己向上发展的动力。
3.表达自我，成为
更有魅力的教师。“读书破万卷，下笔如有神”，积极动手动脑，在各级各类活动中能有好的
表现，能有文章发表或获奖，组织活动的水平有明显提高。
为了达到这个目标，
我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组，领导小组
根据活动目的，层层落实责任，分配任务，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了
读书活动落到实处，顺利实施。
（二）提供平台，
措施得当
为了让读书活动落
到实处，我园落实了有效的活动措施：
1.积极向老师们推
荐好书阅读。我们投入大量经费，为教师订阅
幼儿教育杂志、报刊，购买相关书籍。2012年度我园在办公经费不足的情况下节省其他开支，
共投入经费壹万壹仟元左右，订阅、购置了如《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》、
《幼儿教育导刊》、《江苏教育》（管理版）、《江苏教育报》等。在此基础上，我们针对保教工
作的需要，在教师每周自主阅读的基础上，精心挑选了不同种类的书籍，包括教育专著、各
种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解
教改动态、增强教学技能。
2.积极开展自主阅
读。读书是一个人自我建构的过程。我们要求每位老师每天确保二十分钟的个人读书时间，
每学年认真阅读3本以上由推荐的书目，主要是一些教育名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、
陶行知??走近当代教育家。
3.勤读、勤做、勤
思、勤写。在读书的基础上，结合自身教育生活实际，三十周岁以下的教师每学期不少于4
篇、三十岁以上的教师2篇的读书心得、教育随笔；每学期完成一万字的读书笔记，保证读
书效果。同时，积极动笔，踊跃投稿。
4.积极组织开展
“共读一本书”活动。读书需要交流，共读需要营造良好的氛围。暑假里，大家共同阅读《教
师与儿童发展》这本书，并于7月28日开展“提高认识，优化教育”暑期读书沙龙活动。这
学期，老师们又共同阅读了《儿童的一百种语言》，这本书内容丰富，又是外国的翻译作品，
语言习惯跟我们极为不同。为了降低读书难度，我们首先在小组内开展分章节阅读交流活动，
组内教师将自己在阅读
中的感受与收获与同行分享；在此基础上，开展全园性交流研讨活动。这样以点带面，逐步
深入，在有主题、有目的的读书活动中，营造出了“积极主动、相互交流、共同发展”的教
研文化氛围。
7.表彰读书先进。
我们定期考量教师
的读书情况，主要以学习计划和总结、学习心得质量的高低作为指标，将教师的专业发展列
入评优评先和年终考核。在这个过程中，逐步培育读书典型，引领读书活动走向深入。
三、在读书过程中
的体会
1．读书很辛苦，特别是一些老外写的书，但是读了以后很有收获，读总比不读好。
2.带着问题看书，
到书中去寻找答案；看书自觉不自觉地联系实际，感觉书就是为自己写的，有一种心有灵犀
一点通的感觉。
3.对教师角色的理
解更深了，改变了自己的教育行为，少说不，多了解儿童为什么，少冷漠，多一点发自内心
的喜悦和爱。
4.读了书，知道了
教育行为背后的理论，知道了为什么。
5.有了教育梦想，
瑞吉欧的教育是我们追求的方向，要改变传统的教学方式和模式，多观察，多记录，多生成。
收获
1.教师的业务水平
有了提高。读书活动促进教师素质不断提高，在省市区各类比赛暂露头角，组织活动的能力
有了提高，活动中关注幼儿、尊重幼儿。
2．和谐的团队建设
初见成效。共同的喜好凝聚人心，读书活动拉进了我园教师间的距离，打破了教室间的壁垒，
促进了幼儿园教师团队的整体发展。一个团结友爱、奋发向上的氛围逐步形成。现在全园上
下有了一个共同的目标：把幼儿园建设得红红火火。
当然，在一年多的
读书交流活动中，我们也存在着不少的困惑与不足：如
1.老师阅读的氛围
初步形成，但是，阅读的习惯还需进一步养成，阅读的深度有待挖掘。
2.如何把学到的理
论知识灵活运用到保教工作中，还需要教师的
不断探索和实践。
篇二：成都市第二幼儿园教师读书活动总结
成都
三幼天府幼儿园
2011年度教师读
书活动总结
根据区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，
更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水
准和学校办学品位同步提升。我校开展了2011年主题读书活动：“阅读启迪教育智慧——悦
读·品味·应用”。现将近期活动开展情况作一简要总结。
一、深入宣传，营
造读书学习的良好氛围。
幼儿园于开学初利
用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐
渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。各班部再充分利用班部及班级班务会议
时间，对读书活动进行具体要求，教科室在每月末工作检查时认真对教师读书情况予以检查。
二、制订方案，确
保读书活动的顺利开展。
幼儿园由教科室统
一制定了《读书活动实施方案》及分步实施完成表，对本次读书活动做了周密的部署和安排，
使此项工作能有序地开展。成立了由幼儿园全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导
督查读书活动。
各班部结合班级年
龄特点，开展特色读书活动，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，
形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。幼儿园全
体教职工都高度重视读书活动，并将这一活动作为提升自身业务能力和科研水平的重要载体。
三、创新活动，丰
富读书学习的内容。
幼儿园在读书活动
中，着眼于提高教育质量和促进教职工的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身
学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。
2、定期开展读书经
验交流会，每期以班部为单位，以自己的形式进行读书分享活动。交流会上，教师们畅所欲
言，气氛活跃。他们谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅
读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过多次交流会，教职工们互取所长，学到
了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。
3、在读书活动期间，
各班部围绕自己需求开展丰富的读书学习拓展活动。如大班部把读书活动拓展到了青白江草
莓基地，一边向农户学习草莓种植一边交流自己的读书经验；中班部的读书活动在科技馆进
行，学习参观两不误；还有班部去到植物园、熊猫基地开展学习拓展活动。
4、组织“教师诗韵”
征文活动。通过活动，让老师充分学有所感，学有所获，用优美的诗歌、飘逸的散文、动人
的教育随笔把自己读书的心得体会用文字表达出来。
四、凸显人文，纵深拓展读书效果。
为进一步统一教师
教学理念，全面深入课程改革，提升学校办学品位，推动人文教育，构建书香、健康、和谐、
平安的校园文化。幼儿园从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成
学校办学特色的角度思考。充分利用教师书吧这一重要阵地。积极营造浓郁的文化氛围，加
强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。为教职工构建一个理想的
文化生态，扩展无限的精神教育的空间。
五、活动效果反馈
1、活动初步培养了
教职工良好的读书阅读习惯，通过读书反省了自我、提升了自我，提升了修养。
2、通过开展读书节
活动，学校的文化氛围更加浓厚，教职工的生活充满了诗意，工作充满了热情。
3、通过活动的开展，
有力地促进了和谐团队和和谐校园的建设。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；
如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。读书学习活动是一
项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教职员工继续投入极大地热情。在全校形
成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让朝
阳书香溢满校园。
2011年11月
篇三：读书月活动小结(张月琴)
读书
月活动小结
（2012.09——
2013.01） 书香浸润童年，阅读点亮人生。依托深圳市每年11月读书月活动，在集团幼教中
心的引领下，公明第二幼儿园第二届读书月活动伴随着礼花的绽放拉开了帷幕。“书香为伴，
快乐成长”读书月活动的开展为幼儿营造了浓浓的读书氛围，激发了幼儿读书的兴趣，开阔
了他们的视野，陶冶了他们的情操，使他们体验到了读书的快乐。各项系列活动进一步深化
了“我阅读、我成长，我快乐”的活动主题，做到了在家园合作中培养孩子们“爱读书，好
读书，会读书”的好习惯。
在长达一个月的读
书活动中，我们倡导家长每天抽出二十分钟的时间陪孩子一起共享阅读的美好时光；为孩子
建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架；与孩子共同建立读书笔记本，分别记录自
己和孩子的读书感悟等等。号召家长把自己的亲子阅读经验以文字的形式展现出来与大家一
起分享。
除此之外，各个级
组按照幼儿的年龄阶段开展了各项比赛活动。如：小班级的亲子书签大赛、中班级的诗歌大
赛、大班级的故事大赛等等。
12月6日我们开展
了“蒲公英阅读嘉年华”闭幕式活动，长达一个月的读书活动就此拉下了帷幕，闭幕式的系
列活动让我们更加热爱读书，更加领悟到读书的好处。闭幕式当天，在幼儿园的各个角落，
到处都是我们读书月各系列活动的剪影、比赛的作品展示等等，让人仿佛走进了书的世界。
在这一天，我们邀请家长来幼儿园和孩子们一起观看我们的节目汇演：有英语专业老师和小
朋友的英文戏剧表演《狼和羊》、老师的诗歌朗诵、幼儿的故事表演《两只笨狗熊》、幼儿的
戏剧表演《白羊村的美容院》、各级组还推选一位妈妈参加妈妈故事表演，还有妈妈戏剧团表
演《甘爷爷游河》。最后是我们的亲子游园活动，有亲子剧场、亲子书画长廊、亲子故事屋、
亲子书签秀、亲子阅读沙龙、蒲公英图书交易会、幸福的种子绘本店等等。
书籍是人类进步的
阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读
书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。
我相信经过我们共同的努力，全园师幼必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。
让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在公明
二幼成风。
执笔：张月琴
班级：小四班
2012.12．09
篇四：双埠幼儿园读书节活动总结
双埠
幼儿园读书节活动总结
2015年10——11
月，我园举行了第二届读书节活动。全园教师、家长、幼儿积极行动，掀起了读经典书，做
高尚人读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园第二届读书节活动也告一段落。回头看看，
这个读书月很精彩，虽然忙碌但收获颇多。现简单回顾一下本次读书节活动的主要工作。
一、主要工作内容
1．向家长发读书倡
议书，推荐优秀幼儿故事读本，鼓励家长为幼儿购买优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好
书。
2．挑选优秀教师教
育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。
3．策划、组织《幼
儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。
4．策划、编写幼儿
园园刊，鼓励教师家长积极投稿。
5．优秀幼儿自制图
书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。
二、工作效果评价
本次读书月活动的
宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其
听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。
1．通过班级老师的
宣传和鼓动，家长都能积极购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿提供了一个丰富
的读书环境。
2．家长对教师及家
长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部
分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。
3．《幼儿早期阅读
与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识
篇三：总结PPT模板下载
篇一：2013年销售部年度总结ppt模板
2013
年销售部年度总结ppt模板
小编给大家整理的
销售部年度总结ppt模板，仅供参考。
1、封面
封面最好是公司的
形象在上面，照片等。要有主题、汇报人、日期。如“xxx公司销售部半年度工作总结”，第
二排小字体“汇报人：xxx”，第三排或在页底“年月日”。
2、第一页-目录。
主要汇报的内容：
(1)工作概述
(2)半年销售情况-
最好做成柱线图。柱子表示实际数，拆线表示增长率
(3)去年或前半年
同期比较
(4)既然是销售，肯
定要做库存分析。库龄、周转率、超长库存的原因分析等
(5)销售团队各个
销售人员的贡献比较分析
(6)销售短板分析-
不同的产品，畅销或滞销的原因分析
(7)销售团队的培
训与考核
(8)下期的工作计
划
3、根据以上内容每
个项目做个一至两页即可，并且可根据情况将老总想要关注的信息进行适当的说明。
4、别忘了在后面加
上“销售部需要获得公司的支持”等内容
5、最后做一个漂亮
的封底，写上“谢谢聆听”之类的话语。
一、回顾工作思路
狠抓基础管理
持续推动产说会
配合一季度政策
引发增员高潮
二、配合的工作举
措
村组产说会 18场
创说会/入职教育
4期
保代班 4期
衔接培训 4期
三、达成工作目标
保费 80万
创说会人员 60人
保代班 40人
通过人数 30人
上岗人数 20人
四、工作总结
1、关注产说会事前
事中事后的准备工作，成功运作村组产说会，最大程度地调动外勤队伍的积极性
2、扶强亦扶弱，保
证营业区没有哪一个部门拉下后腿
3、通过会议经营，
不断宣导增员观念。树立长远目标，跟踪规划，“一枝独秀不是春，满园春色花满园”建立周
四创说会惯性
4、村组产说会与增员村干部同步进行，开一场产说会就增员一个小组到位模式初见成效
5、高层管理思想统
一，你追我赶互帮互助。会议氛围浓烈，参与感强，营业区开单人力新增数据明显上升，明
显减轻电话追踪压力 编后语：以上就是由为您提供的销售部年度总结ppt模板，希望给您带
来帮助!
编后语：以上这份“2013年销售部年度总结ppt模板”的工作总结内容就是这样子，希望对
您写工作总结有所帮助！
篇二：某汽车4s店年度服务工作总结ppt模板
某汽
车4s店年度服务工作总结ppt模板
篇三：班长工作总结ppt模版课件
班长
工作总结ppt模版课件
篇四：建筑工程汇报总结ppt模板
建筑
工程汇报总结ppt模板
篇五：文献总结模板
总结
读本文，感觉文章
内容清晰，条例清楚，实验图解介绍明确，具体说的是岩石的渗流问题。通过归纳总结，对
本文得出以下结论:
本文运用以渗流、
应力、损伤耦合模型为基础的岩石破裂过程分析rfpa系统，对非对称孔隙压力梯度下非均匀
岩石多孔水压致裂过程中的裂缝扩展模式进行了数值模拟研究。数值模拟再现了水压致裂过
程中岩石由细观微破裂到宏观破坏的演化过程，并且与试验结果表现出了较好的一致性。
研究结果表明，水
压致裂过程中裂纹的扩展模式和压裂压力都受到裂纹尖端局部孔隙水压力大小和宏观上孔隙
水压梯度分布的影响，裂纹总是向高孔隙水压力的区域扩展，并且压裂压力随着局部孔隙水
压力的增大而降低。通过数值模拟对非对称孔隙水压力场下多孔水力压裂裂纹的扩展机制进
行了研究。通过对模拟模型破坏模式、应力场分布及压裂压力的分析，表明裂纹的扩展不仅
受到裂纹尖端局部孔隙水压力大小的影响，同时也受到宏观上孔隙水压梯度分布的影响，在
扩展方向上致裂裂纹往往偏向于高孔隙压力的区域扩展，并且其压裂压力随着局部孔隙压力
的增大而降低。
本文使用岩石破裂
过程分析rfpa系统对非对称孔隙压力梯度下多孔岩石的水力压裂进行了数值模拟，并从裂纹
扩展模式、应力场分布、失稳压裂压力等方面探讨了孔隙压力梯度的分布对水压致裂过程的(来自:WwW.fwwang.cn :读书活动总结ppt)
影响。此数字模拟实验的研究结果对实际的压裂施工，对水压致裂 的研究和认识具有重要意
义。
研究高压水作用下
煤层裂缝的扩展延伸过程为岩石水压致裂的研究和认识提供了科学依据。
试验表明，本文结
果中水压裂缝扩展控制参数对改善顶煤预裂设计效果具有实际意义。此数字模拟实验的研究
结果为盐类矿床水压致裂连通溶解理论的建立奠定了一定基础，为指导生产实践提供了一定
理论依据。
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是
科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往
往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献
的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；
②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述
的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综
合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，
可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。
文献综述与“读书
报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或
报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、
“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进
程，其特点是“综述”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明
确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、
系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研
究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整
理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献
撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文
献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文
献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、
一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，
这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费
的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的
有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。
搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，
就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和
可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直
接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文
献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，
不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特
别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
二、格式与写法
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法
和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、
展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下
四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据
提纲进行撰写工作。
前言部分，主要是
说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论
焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研
究的作者，最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作
者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应
认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于，要写好“读书笔
记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想
法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达
能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
三、注意事项
由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科
研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：
⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点
资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，，有的文
献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学
性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作
者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且
应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
文献综述范文之一
制度与经济发展和增长理论综述
摘要：
关键词：（略）
制度与经济发展的关系与制度的起源、制度变迁与创新、国家制度供给一起被称为是新制度
经济学的“四大支柱”，而且，在很大意义上，制度的起源、变迁与创新、供给与需求都与经
济发展和增长相关。从结论上说，有效率的制度促进经济增长和发展；无效率的制度会抑制
甚至阻碍经济增长和发展。
一、经济增长与发
展理论回瞻
1.马克思经济增长
理论中关于制度的论述
马克思认为，没有
抽象的生产，也没有离开制度（马克思的提法是生产关系，实质上就是制度）的生产力及其
发展。生产力总是在一定生产关系中组织和运行的。先进的生产关系会促进生产力的发展，
落后的生产关系会阻碍生产力的发展。一个持续一定时间跨度的相对稳定的生产关系（制度
框架）为生产力提供了一个相应发展的制度“空间”，这对许多经济学家研究制度与经济增长
和发展关系是一个极为重要的启示。
2.西方经济增长理
论主要流派的论述
（1）模型派
他们认为：社会经
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