我爱祖国教学设计【【我爱我的祖国教学设计】《我爱祖国,》教学案例】

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《我爱祖国》主题演讲案例

一、活动目标：

1、通过这次演讲活动，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

2、学生通过演讲演讲训练良好的口语表达能力，切实感受和了解自己的祖国，更加热爱我们的祖国，为祖国更好的明天做准备。

二、活动准备：

（一）资料准备：

1、搜集爱国的名人故事，新中国建国以来取得的重大成就，了解祖国的发展历史。

2.收集、学唱爱国歌曲。

3、搜集有关爱国的名人名言。

（二）活动准备：

1、召开相关班干部会议，讨论确定本次主题演讲的形式。确定主持人，动员全班围绕主题献计献策。

2、在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备。

3、分别指导各环节，提醒注意可能出现的问题。

4、最全面的范文参考写作网站场地安排，黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地。

三、活动过程：

(一)导入

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人 民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的 精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族 力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有 十分重要的现实意义。作为新世纪的小学生，更应该从一点一滴做起，从自身做起，为祖国建设设打好基础。让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

(二)以小组为单位进行交流，各小组说祖国变化祖国发生了巨大的变化。

1、交流自己搜集到的资料。

2、谈谈自己对祖国的认识。

3、各小组把自己搜集到的好的资料整合一下，展示给全班同学。

(三)撰写演讲稿

通过刚才的交流，从同学们积极投入的表现中，老师们看出大家对祖国具有深厚的感情，对祖国的历史也有了更进一步的了解，希望能通过这次活动进一步增强我们的民族自尊心和自豪感。借此机会，把你的感受以演讲稿的形式表达出来吧。

1、写演讲稿的基本常识。（学生交流）

2、指导选材

（1）先确定好自己的思路。

（2）根据自己的需要选择合适的材料。

（3）根据材料进行组织安排。

3、小组内交流检查，不合适的地方进行修改。

4、学生练习写演讲稿，老师巡视指导。

5、自己修改演讲稿。

(四)班级演讲

主持人：李园

（主持人）开场语：

中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前地朝着宏伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设

成为富强民主文明的社会主义现代化国家。今天，在祖国六十岁生日来临之际，让我们用自己的热情和激情，高唱祖国的赞歌吧！《我爱祖国》主题演讲现在开始。

请各小组选出代表到前台就座。（学生演讲）

1、各代表根据次序依次演讲，观众根据演讲者的表现适当提出点评，作为最后评选有优秀演讲者的依据。

2、老师适时点评。

（学生演讲的形式是多种多样的，根据课前学生的设计演讲形式，可以是个人，范文TOP100也可以小组形式。点评时既要注意演讲者的优点，也要注意他的不足，用恰当的语言表示出来，尽量以表扬或鼓励的语气）

3、主持人小结；感谢这些同学的精彩演讲。其实每个人心中都有一份对祖国的真挚情感。这是一个日新月异的祖国，这是一个欣欣向荣的祖国，这是一个令世界瞩目的祖国！让我们动情的说一句——腾飞吧，祖国！让我们共同祝愿------祖国，吉祥！

《我爱祖国》主题演讲到此结束！

(五)作业：学唱歌曲《歌唱祖国》

四、课后反思 祖国在每个人心中都是神圣的，在祖国生日来临之际举行这次主题演讲，对学生是一次教育，一次激励。作为一个有着悠久历史的

文明古国，通过一次演讲就能全面认识是不可能的，但是通过演讲还是有所收获的。

1、学生通过搜集资料对祖国的历史有了进一步的了解。

2、在演讲的过程中学生感情表达真挚，从心里感受到祖国的伟大与可爱。

3、多种形式演讲，人人得到锻炼。

五、存在的问题：

1、在指导(转 载 于:wWw.fwwang.cn 在 点 网)写演讲稿时由于时间仓促，指导不足，学生演讲稿选用的资料有不少重复的。

2、思想汇报专题学生在演讲过程中感情处理不够到位，过于拘谨，放不开。

3、小组演讲时配合不够默契。

4、学生的点评有的出于应付，不够真诚。

5、有的同学演讲稿不熟，语气生硬，表情神态不自然。

六、下一步的打算：

1、注重每个环节的细节，进一步完善演讲课。

2、更新观念，注重演讲的时效性。

3、鼓励学生大胆积极展示自己的演讲才能。

4、把演讲课开展的更加灵活多样，给学生更多的机会。

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