指印画活动总结 幼儿指印画活动总结

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篇一：创意指印画

活动领域：艺术领域

活动对象：大班幼儿

活动内容：指纹添画《有趣的动物》

活动目标:1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察范画作品，了解早手指印上进行添画变成各种形象的方法，并大胆尝试，创作添画作品。

3、在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。

活动重点：利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧。

活动难点： 设计图形以及物像的整体处理。

活动准备：1、黑色勾线笔、多种颜色的印泥、抹布、美术纸、报纸。

2、指纹范画一张。

活动过程：

一、手指游戏，激发幼儿兴趣

1、师：“我们先和客人老师打招呼（客人老师好！）”下来，我们来玩个手指游戏

手指游戏：

一个手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬。

两个手指头，变变变，变成小兔子，蹦蹦跳。

三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵。

四个手指头，变变变，变成大螃蟹，横着爬。

五个手指头，变变变，变成花蝴蝶，飞呀飞。

2、师：刚才我们小朋友都是神器的魔法师，变出了许多的小动物，都有哪些动物呢？

3、我们的手指头本领可达大了，不仅能用玩游戏的方法的方法变出小动物，还能赢另一种方法变出动物呢，你们想知道是用什么方法吗？

二、观察指纹添画，了解绘画步骤。

1：出示图片：单个指纹，这是什么？（指纹）它是什么样子的，什么形状、什么颜色？思想汇报专题（椭圆形）它是怎么画上去的？

2、原来是用我们的指纹蘸上印泥，印在纸上，印出来的。那你们猜猜是怎么变成小动物的？

三、学习指纹印画的方法

1、师演示指纹作画小兔子的基本方法，并讲解作画要求。（重点演示怎样添画细线条表现动物的动态）与幼儿一起探讨，头部用大拇指蘸上印泥摁下去，咦画好了，那接下来该画什么了？哦，是耳朵啊，那应该用哪个手指画呢，对啦，是用小拇指画的。现在头部和身体画好了，还缺什么？眼睛和嘴巴，那他们怎么话呢，幼儿讲述后教师添画上去，

师：那指纹画怎么画呢？你来说一说。（幼儿通过观察，自己说一说画指纹画应该注意哪些，先从哪里画等等。）哦，小朋友说的真棒！那老师将小朋友说的整理一下，你们仔细看哦。（教师边说边展示正确的绘画方法）

儿歌：用手轻轻蘸颜色，用点力气印一印，

擦干手指换颜色，色彩干净又美丽，

然后拿笔画一画，马上变成***。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

四、教师总结

1、教师点评幼儿作品。

2、幼儿作品展示

小结：小朋友们的小手真是太能干了，一下子变出了这么多的小

动物那下来请你们把自己的作品送给你最想送的

人吧！

活动结束

篇二：指印画

教学设计

篇三：大班美术教案：创意指印画

范文TOP100【教案】大班美术教案：创意指印画 活动目标：

1、通过自己的观察了解指印的特点

2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想

3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：

(转载于:www.fwwang.cn 在点 网:指印画活动总结)

1、自制指印画一份

2、幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、欣赏作品，激发幼儿兴趣

今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（黑板上展示作品）

你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？

二、引导幼儿探索：

1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）

2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！

三、教师教画过程

1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。

现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？

老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）

2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？范文写作（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）

3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。

4、老师教画

今天我们学习简单的指印画（毛毛虫）在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。

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