[【】《习近平用典》学习感悟]

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《习近平用典》学习体会

《习近平用典》涵盖了习近平总书记治国理政思想的方方面面，我主要研读了与干部工作息息相关的任贤篇。任贤篇讲解了习近平总书记在选人用人方面引用的一些经典语录，比如“为政之要，莫先于用人”、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和“骏马能历险，力田不如牛”等，言简意赅、形象生动地阐述了尊重人才、举荐人才、量才授任等用人理念。切实反映了党中央对干部和干部工作的高度重视，为如何选好(来自:WWw.fwwang.cn )用好干部指明了方向。

通过学习，我对本职工作有了更深层次的理解，从更高的角度认识到能否做好干部工作是直接关系到党和人民事业的关键所在、根本所在,责任重大、使命光荣。以前本人对干部工作的理解还是相对比较狭隘、片面的，认为一个萝卜一个坑，只要坑填满、只要上会材料没有差错就是将工作做好了，学习了《习近平用典》之后，让我有了更系统全面的想法。评价干部工作做得好坏关键是看能否把最合适的人放在最合适的岗位上，能否做到人尽其才。《用典》在如何做到知人善任上给了我以下四点启示：一是“识人”，范文TOP100就是要全面考察、深刻认识干部。考察干部既要注重在突发事件、个人进退留转等关键时刻的表现，又要注重一贯以来的工作表现和在群众中的口碑，既要注重提拔前的考察，更要注重平时的了解掌握，比如参与中心工作情况、驻村联村情况等也应当作为了解一个干部的重要方面，以小节观其大德，才能给予干部客观公正的评价；二是“明事”，就是要把握每个岗位特点和需求。组织部门作为管干部用干部的重要部门，对每个部门、每个岗位的职能都要深入研究，要掌握每个岗位需要什么样的能力素质，才能精准地从干部队伍里挑选最能胜任的干部。三是“诲人”，这个“诲”是偏向于引导的意思，在与干部进行谈心谈话时要谈深谈透，不仅要从组织的立场让每个干部都正确认识自己，明白自己的优点和缺点，更要让每名干部都正确领会组织的意图，从而充分发挥主观能动性，全身心投入到工作中去。四是“育人”。

一方面要有针对性地加强教育培训，在“知人”、“明事”的基础上，主动换位思考，统筹把握好组织需求和干部需求，找准两种需求的平衡点，注重综合分析每名干部所学专业、工作经历、工作特长和岗位需求，定制套餐，做到“缺什么，补什么”，思想汇报专题以实现从组织者主观感受、一厢情愿到为干部量身定做、两情相悦的转变；另一方面要注重基层锻炼，习近平总书记的亲身经历充分印证了“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”这句话。对缺乏基层工作经验的机关干部要重点选派到基层锻炼提升做好群众工作的本领和解决复杂问题的能力，让干部在经济发展一线、社会管理一线、重点工作一线锤炼作风、增长才干。

选贤任能方面的典故只是伟大中华民族优秀传统文化的一小部分，就像序言所说要“从中华文化中汲取力量”，下一步我要通过学典来推开门，迈开步，不断推动各项工作。

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