【律动操活动总结】

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篇一：2014年韵律操总结

辉南县永康中学韵律操比赛活动

为庆祝中华人民共和国成立65周年，营造校园热烈的节日气氛，9月28日下午，永康中学的校园里处处洋溢着如春天般的蓬勃气息，随着一声声嘹亮的口号，一个个班级按照排定的顺序，迈着整齐的方步，踏入指定的比赛场地，跟着音乐的节奏，飒爽英姿地展示着班级广播操的风貌，更展示着他们积极向上的精神面貌。

为了加强校园文化建设，全面推进素质教育，有效贯彻落实《学校体育工作条例》，推动全校学生全民健身活动的持久开展，增强学生的体质，培养学生良好的体育锻炼习惯和塑造完美的体态，树立我校良好的形象，进一步提高广播操的质量，使我校韵律操的水平上一个新台阶，我校于9月28日下午举行了韵律操的比赛，全校200多学生以饱满的精神投入了比赛。

韵律操比赛中各班同学步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神饱满，赛场上充满青春的活力，充满时代的气息。充分体现了我校学生朝气蓬勃、青春飞扬的面貌，展示了我校学生拼搏进取、团结一致的精神，迸发出修文小学学生的活力与激情。在比赛中学生赛出了优良的风格，赛出了良好的水平，赛出了最佳的形象。

通过本次比赛，不但提高了我校韵律操的整体动作质量，同时增强了各班的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神。

二〇一四年九月

篇二：幼儿早操比赛活动总结2003 文档

幼儿早操比赛总结

早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、最全面的范文参考写作网站培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，经研究决定2015年5月30（星期六）上午9:00—10:02举行大、中、小、托班幼儿早操比赛。

幼儿早操不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益的幼儿园活动，也是幼儿园一道亮丽的风景。我们翰林幼儿园开展了一次“健康快乐动起来”幼儿早操比赛活动。本次早操根据气候特点，结合幼儿身体等状况，选择幼儿喜欢的歌曲编制而成，包括操前律动、器械操、队形变换等几部分合成。经过几周的训练，各班幼儿热情很高，各项动作充分体现了幼儿园课程标准贯彻了国家颁布的幼儿园《纲要》“健康第一”的精神，遵循了孩子身体发育的规律，使孩子在动作的协调性、肌肉的柔韧度、

意志力方面得到了锻炼，同时培养了孩子的积极情感、合作团结、规则意识。

2015/6/3

篇三：律动特色教学总结

2014—2015学年校本课程总结

律 动

在小学音乐、体育教学改革原则、方法和模式中，律动教学具有一定的代表性,律动是一种技能，它是在有规律的动作中培养节奏感和韵律感。为加强提高学生的身体的协调能力以及平衡能力，鉴于小学低年级学生活泼好动的年龄特点，我校确定开设律动这门校本课程。根据低年级学生的生理、心理特点，确定教学目标，尝试通过舞蹈基本动作和游戏来让学生体验到律动课的快乐，培养学生的模仿能力，发展学生的想象能力。让孩子们通过体态律动去合上音乐节奏，不但可以使孩子们更快更准地踏准音乐节奏,范文写作而且将对音乐节奏的脉动。通过一学年的教学实践，我们发现有许多值得研究的地方。

现将我校本学年校本课程——律动课教学工作总结如下：

一、律动课所涉及的年级：

一、二年级

二、课时及教师安排

每周每班两节课，另外每周除周一课间操升国旗以外其余四天都进行律动动作练习展示，由一个音乐老师带领，各班班主任及任课教师和学生一起合着音乐节奏一起做。

律动课由音乐、体育老师及综合科教研组长兼任教学

三、指导思想

坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、健康第一”的原则，圆满完成教学工作任务和其它任务。

四、课程实施过程

在平时的律动教学开展中，大部分孩子能认真学习，掌握了所教授的律动的基本动作，有的孩子动作非常优美，而且对律动课程非常感兴趣，也有部分同学身体的协调能力差，乐感不强，需要个别辅导。

课程实施过程中，我们主要采取以下措施：

1、课堂教学中，认真钻研教材，备好课、上好课。并根据各年级孩子的特点，采取不同的教学方法。

2、教师伴随音乐边讲解边示范。每一节课首先整体示范，然后再个别辅导。尽量顾及到每个孩子。

3、每节课，我们都及时评价。将学生在课堂教学过程中突出表现作为课堂教学评价内容。

4、律动——是我校新开设的一门校本课程，根据我校实际情况，为了让孩子们的短时间内爱好这门课程，并达到教学目的，我们采取了“小群体教学法”和“互教式教学法”进行少儿律动教学。让孩子们在学中玩、玩中学，从而真正达到锻炼孩子身体的目的，并让他们在锻炼中进行思想品质教育，范文TOP100告诉他们如何和同学友好相处，团结向上。正是在这样相互合作，相互帮助的学习环境中，学生各方面的素质得到了很大程度的提高。把课堂留给学生，让他们自己去发挥，去创造，让每个学生都得到充分的、和谐的发展，这也正是我们的“超前善后”新课改所需要的。

5、课堂常规长抓不懈。在本学期的每一节课中，我们耐心、细致、严格的对待每一个孩子，终于让他们形成了良好的课堂常规。从而保证了课堂健康安全的同步进行。

五、课程实施过程中的喜与优

（一）可喜之处

1、注重师生的互动性，体现了学生为主体的教学思想。学生在学习过程中善于想象。

2、教学内容活泼，有吸引力，教学内容经常以儿歌、舞蹈、体育相结合的形式进行，能很好的调动学生的积极性与兴趣。

（二）反思之处

1、启发学生对动态感受的教学环节过少，太早或太直接的进入教学环节，没有塑造很好的学习氛围，这在以后的教学中值得提高。

2、在教学方法的运用上不太熟练，教学方法过于单调。

3、在教学内容上有点单调，不够丰富。以后的教学过程中要注意丰富教学内容。

六、下学年努力的方向

（1） 提高学生身体素质尤其是协调能力。

（2） 多培养骨干。

（3） 提高少数学生学习兴趣，尤其是少数男生。

在律动课中我们注重培养学生协调、灵敏、平衡能力。让学生拥有创造和想象的机会，给予他们足够的发挥空间。我认为律动课程中教师不应该只教会学生某种单一的基本动作技能，而是要教会学生感受律动带来的愉悦，从而使他们从律动课程中发展协调、灵敏、平衡能力。以后要不断的改进自己的教学教法，丰富教学内容，发展学生能力。

思想汇报专题成功伴随着艰辛，喜悦伴随着汗水，展望未来，任重而道远。虽然我们刚刚起步，在经验方面，组织方面，有很多不足，但我们也在不断提升自己，我们会继续努力，不断学习。在今后的教学中，我们

会教给学生们扎实的律动功底，及“做就要做到最好”的理念，让我校的律动越跳越好，为我校的文化建设贡献自己的一份力量。

附：2014——2015

学年教学内容

新安县西苑小学2015年7月5日

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