【2014年春学期德育工作总结,(500字)】学期德育工作总结

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2014年春学期德育工作总结 (500字)

2014年春学期德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。本学期的德育工作，以开展“三爱”、“八礼四仪”德育系列教育活动为抓手，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班团队建设，通过丰富多彩的班团队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，把学校的德育工作推上了一个新的台阶。现将本学期的工作总结如下：

1、注重学生行为习惯养成教育。本学期我们先后开展了“人人有事做，事事有人管”、“拒绝零食进校园”、“规范行为习惯 自觉遵纪守法””“文明班级文明宿舍评比”、“我怎样做一个文明人”等一系列主题德育宣传活动，展开学习和落实，逐步让学生实现了“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育，思想汇报专题红领巾督导岗和学生会值日岗加大了曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

2、通过深入开展“三爱”和“八礼四仪”教育，培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.

（1）、召开主题班会。

（2）、各班设计宣传手抄报，报团总支评选，选择优秀作品制在校园中展出。

（3）、任课教师结合本课程特点对学生渗透“三爱”和“八礼四仪”教育。

（4）、宣传条幅标语。

（5）、校园广播电台宣读学生获奖征文。3、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班会活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强行政领导、教师值日工作（楼梯值班和晚间值班），要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。“安全无小事，责任重于山”，结合全国中小学生安全教育日，我校又组织了一次安全疏散演练。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。各班结合3月12日植树节、6月5日世界环境日等节日开展绿色行动，如：“植树护绿”、《关于开展禁止秸秆焚烧的倡议书》、“地球需要你”黑板报评比、“团结起来应对气候变化”的主题班会等活动。

5、开展“学生之星”评选活动。用身边人物和事迹，激励学生敏行、守信、自尊、自强、自立、求真、爱美、向善，积极进取，乐于助人，勤奋好学，健康成长，探索符合新时期时代特征、符合我校学生发展特点的德育评价新机制。“学生之星”为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

6、校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

（1）、协助布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。本学期，我们将花圃中的名人名言改成了学生精美的书画作品，让学生的作品发挥教育意义，树立起身边的学习榜样。

（2）、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他物品停放、

堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

范文TOP100（3）、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；每月更换一期的班级黑板报，学习园地、橱窗定期更换，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。7、深入开展本校特色活动

（1）继续加大贯彻实施

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《行为示范生标准》的力度，积极在校园内开展创建行为示范班级、争当示范学生等特色活动。

（2）推进德育课题的实施。本学期在实施德育校本课程的基础上，推进德育评价课题在学生层面的全面开展（“学生行为习惯养成教育”和“责任”），

实施新“三好生”的评价方法，引导学生的思想道德教育向正、善、上方发展。

(3)开展校园艺术节。一年一度的校园艺术节在五月份拉开序幕，它又一次成为了我校师生展示才华的舞台。本次的艺术节活动在保持原来的优良传统项目中，面向更多的学生，彰显学校体育特色和责任文化。

(4)继续开展评选家长最满意的教师活动。此活动的开展旨在让教师在有形和无形的约束机制中自觉遵守学校各项规章制度。密切学校与社会、家庭的联系。建立学校、家长、范文写作家庭三结合的联系网络。利用“校信通”这个平台，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。与家长沟通，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。

(5)积极开展学生兴趣小组活动，尤其是学校体育特色的兴趣小组。

(6)积极开展学生的爱心教育和爱国传统主义教育。本学期开展了“向敬老院捐款捐米”、“慈善一日捐”、“祭扫储风宝烈士”等一系列活动，激发了学生的爱心，培养了学生爱国主义情操。

存在的问题

1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。

2、德育科研工作力度不够，少数教师德育工作意识差。

3、“留守儿童”、“特殊学生”“隔代教育”给学校教育工作带来了各种难度。

今后设想

（1）统一认识。统一教师对德育工作重要性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

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