[对话教学总结] 黑暗对话总结分享
最近发表了一篇名为《对话教学总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。
篇一：对话会总结政风行风建设对话会总结
昔阳县示范中学
2012年11月7日
为了进一步加强政风行风建设，促进学校工作的健康快速发展，11月7日，示范中学在学校会议室召开了政风行风面对面对话会，学校聘请的7名行风监督员和部分学生家长代表到会与学校中层领导就学校面临的问题及政风行风建设及优化发展环境进展情况情况进行了面对面对话，学校领导现场回答了代表们提出的问题，代表们还给学校提出了一些建设性意见。
会前，学校为这次会议做了充分的准备工作：一是在对话题目的选择上不作限制，让代表充分发表自己的意见；二是在参会代表的选择上尽量注意有广泛性、代表性，既有人大代表、政协委员、又有行风监督员、家长代表；三是制作了学校政风行风建设征求意见卡，征求群众对学校政风行风建设的意见和建议，以便对问题逐个剖析，力求在对话会上发现问题；四是专门邀请了县纪检委副书记吴占军、纠风办主任赵爱红、思想汇报专题县纪检委行评办主任蔡春华、县督查组郑长锁、王春英、李建国、郝丽萍、王保红五名同志莅临指导。
11月7日上午9时，对话会正式开始，副校长葛永忠首先介绍了参会代表和学校参会人员的情况，并代表学校对参加对话会的各位代表表示热烈欢迎，校长和彦林介绍了学校今年以来的主要工作和政风行风建设以及优化发展环境等工作进展情况。随后，各代表本着坦诚、客观的态度，就学校在依法办学、廉洁从教、政务公开、校园安全、教学质量、工作责任和服务态度等方面提出了意见或建议。针对所提问题，学校领导当场进行了解答。对话会持续了2个小时，代表们踊跃发言，对学校的工作既给予充分肯定，又提出中肯宝贵的意见，学校对每个代表提出的每条意见建议，都给予认真详细的解答，整个过程气氛热烈。杨美生、梁永胜、马晋涛、梁晓国等行风监督员在发言中对学校的工作给了很高评价，一致认为，示范中学是一所坚持以人为本、依法办
学，社会声誉很高的学校。学生家长代表乔瑞斌、王建红等就学校安全、作业量、课外活动、教师敬业精神等方面与学校教导主任、政教主任进行了交流并提出了一些建议。县优化发展环境办公室李建国同志总结了我校行评工作特点：一是领导重视，校长亲自抓；二是宣传力度大，家长参与广；三是问题抓得准，制度执行规范。同时，他还对我校的政风行风建设提出几点建议：一是要抓学习，提高人员素质；二是要针对新情况不断完善行风制度；三是要善于听取行政相对人的意见和建议。县纪检委行评办主任蔡春华就本次对话会的开展给予了较高的评价并针对学校政风行风建设工作提出了一些指导性意见，范文写作希望学校再接再厉，办好人民满意的学校，在全县学校起到带(来自:www.fwwang.cn 在 点 网:对话教学总结)头示范作用。县纪委副书记吴占军结合全县行风建设情况和中央反腐倡廉精神做了讲话，祝贺我校去年在全县服务性窗口单位行评工作取得第一名的好成绩，希望我校今年继续努力，以优异的成绩为党的十八大献礼。
最后，校长和彦林作了总结发言。他首先对各位代表关心和支持我校工作表示衷心的感谢！并表示一定要以这次政风行风听证对话会为契机，进一步提高对政风行风工作的认识，把政风行风建设作为建设人民满意的学校的强大动力，抓紧抓好，抓出成效；进一步加强与行风监督员和广大行政相对人的联系与沟通，畅通了解民情、反映民意的渠道；对提出的意见要加大整改力度，改进作风，提高执教水平，进一步加强师资队伍建设，优化发展环境，为全县起好带头作用。
篇二：谈心对话工作总结
石阡县安监局开展烟花爆竹主要负责
人谈心对话活动工作总结
为进一步推动我县烟花爆竹零售点主要负责人牢固树立安全生产红线意识，全面履行主要负责人安全生产职责，切实落实安全生产主体责任。最近，石阡县安全生产监督管理局根据铜仁市《转发省安全监管局关于开展烟花爆竹生产经营单位主要负责人谈心对话活动的通知》（铜安监发〔2014〕53号）文件精神，结合工作实际，与各乡（镇）安监站一起，深入辖区各烟花爆竹零售网点开展谈心对话活动，以实际行动践行党的群众路线。
谈心对话的主要内容为国家、省、市区有关烟花爆竹安全生产经营的法规、规章、标准等，着重加强对烟花爆竹零售点经营条件进行摸底。此次谈心对话活动共走访了烟花爆竹零售点54 家，认真听取并收集烟花爆竹零售点主要负责人对烟花爆竹监管工作的意见和建议30条。
通过此次谈心对话活动的开展，进一步拉近了政府职能部门与经营户的心理距离，搭建起畅所欲言的交流平台，使经营户更加清楚的认识到安全在经营中的重要性，有力地推动了我区新形势下烟花爆竹安全生产经营工作。
词汇对话课教学设计总结与反思
三年级的这节词汇对话课教学我融合了许多英语的教学方
法，无论是从整体的教学设计上还是学生认知规律的把握上我都用了很多心思。现就本课的教学得失做下反思；
1.教学创情景，激励促参与.新课导入将学生的心理活动引入到一
个新的知识情境——Sarah’s birthday party,让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
2.知识拓展面较宽。由于学生对数字单词的说不成问题，因此重
点放在对单词的认读和拓展上，最全面的范文参考写作网站让生在语境中语用How many…?等询问物品的数量。
3.游戏环节设计有梯度。为了让学生更好的掌握所学数字，我设计了很多个游戏环节帮助学生巩固操练。并且遵循循序渐进的原则，练习很有梯度让学生在玩中学，在兴趣中学。
但整节课下来仍有很多缺憾，教学中需思考和改进之处：
1． 在引入“数字”这个话题时，在课堂操作时没有更好的情景创设使学生更加感兴趣呢。
2． 需培养学生说一个完整的句子的能力，尽量做到“词不离句”，同时培养学生的语感。
3． 在活动设计方面，要从学生的实际出发，找到学生的最近发展区，不要过于简单也不要太难。
4． 多关注个性偏内向、不爱表达的学生，慢慢引导他们喜欢上英语并敢于表达思想。
苏霍姆林斯基曾说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此，我要运用多种方式激发他们的学习动机，强化他们的学习兴趣，使之转化为稳定、持久的内在动力，促使学生从“要我学”向“我要学”转化，真正让英语课堂“活”起来。