[【2015年幼儿园工作总结】2015年第一学期一(1)班一年级语文教学工作总结]幼儿园上学期工作总结

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2015年第一学期一(1)班一年级语文教学工作总结

2015学年度第一学期

一年级语文教学工作总结

一（1） 严以花

随着时间的推移，本学期的教学工作又将接近尾声了。本学期在教导处及

教研组的带领下，按照开学初制定的教学计划认真的开展工作。开学初教研组要

求抓好教学常规，将素质教育落实到学科中。本学期以抓学生的学习习惯、抓学

生的能力培养及学习兴趣为重点。这学期以来，我严格要求自己，坚持认真备课、

认真上课、认真批改作业等。但教学中也存在不足之处，现将本学期的教学工作

总结如下：

一、学期教学工作目标：

1、课程标准

（1）学习353个生字，要求读准字音，认清字形。

（2）学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能

正确地拼读音节。

（3）能说清楚几句话，能听懂老师的提问和学生的回答，听人讲话时态度认

真注意力集中，养成边听边记得的习惯

（4）能认识田字格，培养学生的写字兴趣。

（5）初步认识标点符号的用法。学习句号问号感叹号，认识逗号冒号引号等

标点符号，初步认识分号省略号破折号。

（6）能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍.

2、本册教材分析

最全面的范文参考写作网站学习353个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，

也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用的

偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。

学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地

拼读音节。能借助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进

行简单的口语交际。

能积累110个字。能认识田字格。激发学生学习兴趣，培养正确的写字姿势和

执笔方法，养成良好的写字习惯。

学过的词语会读，大致了解在课文中的意思，积累本册教材中学习的140个词

语。

学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学会运用。

能听清楚几句话，能听懂老师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真，注

意力集中。养成边听边想、边听边记的习惯。

能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，人际交往

中能根据语境说几句话。学习使用礼貌语言。学习句号、问号、感叹号，认识逗

号、冒号、顿号、引号等标点符号。

学习朗读课文，对朗读有兴趣学习使用礼貌语言。能读得正确，注意不加字、

不漏字、不顿读、不唱读，并逐步学习读得比较流利，读出感情。能背诵全部古

诗，能背诵部分课文。

能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍，能爱护报刊和图书。

3、教学要求及重难点

1、认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的

兴趣和初步识字的能力。

2、激发学生写字兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的学习习

惯。

3、能听清楚几句话，能听懂老师的提问和同学的回答，养成边听边想，边听

边记的习惯。

4、能清楚地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，人际交往

中能根据语境说几句话。

5、学习朗读课文，做到不加字，不漏字、不顿读、不唱读、并逐步学习读得

比较流利，有感情。

6、能在课外阅读中阅读适合自己的儿童报刊和书籍，能爱护报刊和图书。

二、学科现状

1、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

学习353个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，

也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用偏

旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。学习汉语拼音

的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。能借

助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交

际。

2、学习正确的执笔方式，积累110个字。培养三个“一”养成良好的学习习

惯。

3、能正确流利有感情地朗读课文。做到不加字、漏字，不唱读、顿读，熟读

课文重点句段。

4、能听清楚几句话和简短的故事，能听懂老师的提问和同学的回答。能讲述

简短的小故事和自己感兴趣的所见所闻。范文写作并通过观察图画能用简短的话写下来。

5、养成了良好的学习习惯。

（1）、“读课文识字“：能按照正确的笔顺认真书空。

（2）、“读课文了解课文”能边读课文边圈划词句”：“读课文边读边想”：等学

习习惯。

6、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、逗号、问号和叹号。

7、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态

度自然大方，有礼貌。

三、学生的收获与差异：

1、经过一学期的学习，绝大部分学生已养成了良好的学习习惯、学习兴趣及行

为习惯。但也有个别小朋友上课时会做小动作，思想不集中，回答问题不积极。

2、大部分小朋友整理习惯已基本上养成了，能把自己的书本、文具整理得整整

齐齐。但还是有个别小朋友始终整理不好，书包显得凌乱。

3、大部分小朋友课前能准备好学习用品，做好下节课的准备。但也有个别小朋

友这种良好的习惯还没有养成。

4、一个学期下来，小朋友们已基本上养成了良好的坐姿及写姿，读书时能做到

“两个一”，写字时能做到“三个一”。但也有个别不能坚持，自控能力欠缺，需

要在老师的不断提醒下才能坐好。

5、一学期下来，有不少小朋友养成了读课外书籍的好习惯，能自己借助拼音拼

范文TOP100读小故事。但也有个别小朋友拼音学得还不扎实，读书的兴趣自然也不是很浓。

4、对于个别学习兴趣不是很浓的个别小朋友，虽从开学之初就开始持抓不懈，

但进步不太明显，尤其是周海涛、郑慧莹。

四、教学不足：

1、个别小朋友的不良学习习惯还有待进一步引导改正。如：写字习惯不好，写

字姿势不正确，不能积极开动脑筋，遇到困难不会主动克服解决。

2、少数小朋友基础知识掌握得还不够扎实。主要表现在音节拼读得不够熟练、

学过的生字有时还读不出来、课文读得不够流利、不够有感情。这些还需要在下

学期给予他们更多的关注与帮助。

3、少数小朋友课堂上发言不积极，这与老师的鼓励及引导有极大的关系，下

学期的课堂教学中还应注意这方面的问题。

4、个别小朋友的说话能力还需加强。

5、家校携手的工作做得还不够好，部分家长对小朋友的成长进步不够重视。

五、下学期教学工作打算：

1、有少数小朋友田字格的使用不够规范，显得字迹不够美观，在今后的教学

中还应多多指导。

2、少数小朋友的拼音学得不够扎实，在以后的教学中还要不断巩固。

3、有些小朋友的学习习惯还不是很好，以后还要多引导、多督促。

4、有些小朋友读课文时还有拖音现象，下学期在这方面还要多下功夫。

5、自身业务方面还需加强，认真做好教学“五认真”。讲课时要注重语言精练，

起到表率作用，创设更多新颖的教学模式。

6、下学期在说话、写话上还要多下功夫，努力小朋友的语言表达能力。

7、在家校联系方面还应加强，时刻掌握学生的学习情况，并要求家长积极与

老师交流。

总体来说，本学期的教学工作有收获也有不足，优点我会继续努力，思想汇报专题争取

更好；不足之处我会就(转载于:www.fwwang.cn 在点 网)尽量去改正。当然，我知道自身还有很多不足的地方，我

会利用各种机会来不断充实自己，认真工作，不断努力。

2016.1．15

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