【中学2012年度德育工作总结】 德育工作总结

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　　一年来，我处围绕计划，主要开展了以下几个方面的工作：

　　一、完善德育队伍培训机制

　　学校定期召开德育工作领导小组会议，规划阶段工作;选派有潜力的班主任外出培训，抓好校本培训机制、梯队建设机制和校本课程宣讲队伍建设。主要如下：

　　1、选派青年骨干外出培训。

　　2012年7月，选派祝羽翩老师参加昆山市中小学心理健康教育上岗培训并结业，为申请第六批苏州市中小学(兼职)心理健康教育教师上岗资格证书打好基础。2013年1月，昆山市二中组织多名班主任青年骨干参加了由《班主任》杂志社主办的“探索优秀班主任成长的途径与方式高级研修班”，在苏州进行了研习。

　　2、每半月召开一次班主任例会，加强班主任校本培训机制。

　　通过班主任例会，加强对班主任的校本培训，继续宣传、贯彻中央文明办“做一个有道德的人”主题实践活动的精神，提升班主任的德育理论水平，优化班级管理办法，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性和有效性。

　　3、继续设立副班主任岗位，完善班主任梯队建设机制。

　　为了加速培养班主任储备力量，提升其管理教育艺术，学校以个人申报、学校选派的方式继续聘请了36位青年教师担任副班主任，精心选培班主任储备人才。(1)加强新老结对班主任的日常交流，以观摩、听课、参加集会、参与接待家长等实践形式继续进行岗位培训;(2)德育处加强考核，每学期副班主任提前上报并独立举办了至少1次主题班会，多次组织副班主任观摩了优秀主题班会。

　　4.思想汇报专题实施校本法制课程，培训宣讲队伍

　　2月份制定并实施了《<成长路上,与法同行>法制课程实施方案》。德育处进行了《成长路上与法同行》校本法制课程实施的全校动员，宣传课程意义，明确了组织程序。(1)组编校本德育课程教案。依据《成长路上 与法同行》“一分钟”学法教材所涉25部法规共357个案例，组织28名副班主任编写了学校28课时的年度校本德育课程的教案。(2)落实课堂与师资。授课主要安排在每周班会课上。由正副班主任每次用30分钟左右的时间，按照校本教学计划，确保了本年度课程的顺利完成。(3)加强课程实施的责任考核。组织学法活动的启动仪式;课堂巡视记载;组织评选2012年“校园学法之星”和全校小结性学法测试(结合健康法规测试)，班级成绩纳入每学期的班级考核。(4)提高法制课程的教学实效。宣讲员能把法制课程与多媒体手段、与主题班会方式等学生喜闻乐见的多样形式有机地结合起来，以探究式、实践式、参与式的教育教学方法，寓教于乐，提高了普法实效。

　　二、强化学生文明行为养成教育

　　我校坚持从学生实际和学校现状出发，按照细、活、实、新的管理思路，在“学生行为习惯养成教育”工作中，坚持全面贯彻实施新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，大力开展学生养成教育，取得了显著成效。

　　1.坚持每周五项评比及通报制度，提高了教育效果

　　认真组织每周五项评比，并及时向各年级各班进行公布评比结果，既反馈好人好事，也具体指出不足表现;同时实行“不文明行为通知单”制度，及时通报对于不文明行为的查处信息。另外，提高广播短会的使用率，及时通报校园内外发生的新鲜事，做到及时惩恶扬善;对出操、队列秩序，则运用摄像等科技手段，会议集中播放以自查自纠。这样，不仅在各班主任对学生的教育上有了针对性，在思想上引起重视，而且对全校学生也起到了宣传教育和警示作用。

　　2.针对不同年级段的养成教育目标，开展活动并达到预期效果

　　初一以习惯与规范教育为主，以“规范、文明、学法”为主题，重点开展了“校园之星”评比、主题班会等措施来确保目标达成。初二以防分化、抓转化的教育管理为主，重点开展了市级素质教育实践基地培训、“责任、团队”等主题班会、评选“实践、学法”校园之星等活动。初三以人生观教育和理想前途教育为主，重点开展了理想主题班会、评选“校园学法之星”等活动。各年级切实开展形式多样的养成教育活动，措施得力，颇见成效。

　　3.继续推行德育导师制度，细化全员育人

　　学校德育领导小组组建了校行政、党员、副班主任为主题的德育导师队伍，明确导师的职责——对学生“思想引导、最全面的范文参考写作网站心理疏导、生活指导、学力辅导”;规定了德育导师四项工作制度——受导学生档案制度、家访联络制度、谈心交流与汇报制度、建立个案分析制度。开展以来，为真正形成了全员育人、全科育人、全程育人的新型育人模式，配合了班主任的工作，提供了强大的推力。

　　4.强化新生入学教育

　　9-10月，我校进行了新生入学教育系列活动。结合班级文化布置，对学习习惯的养成、文明礼仪的巩固、中学规章制度的适应等作了相应的指导，使全体新生明确了入学后努力的正确方向以及入学教育的意义和要求。通过班级的学习教育、评选初一“校园规范之星”等系列活动，加强了初一新生的思想道德教育和文明行为习惯的养成教育，初步培养了新中学生的行为规范和学习习惯，为顺利度过小升初的转型期打好了扎实的基础。

　　三、改版开展“做一个有道德的人”主题实践活动

　　在省市两级文明办和教育局的统一领导下，我校的“做一个有道德的人”主题实践活动适时更新内容板块，重点开展了“日行一善”、“洒扫应对”、“美德少年”、“文明小博客”、“节日小报”等系列活动。

　　1.长效开展“日行一善”系列活动。

　　通过好人好事记载、雷锋纪念日捐款、社区假日行善、志愿者建制化行动等多种方式，范文TOP100掀起了“日行一善”、践行善行一生的热潮。2012年各类登记的好人好事统计有148件，学生152人次。活动不仅让学生知善行善，而且在家庭、社区也产生了较大影响力。