学校学年工作总结 [2012年学校工作总结]

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2012年学校工作总结

2012年学校工作总结

2012年我校在xx市教育局党委的正确领导下,深入实践科学发展观，以“培优提升工程项目”建设为契机，继续转变观念，锐意进取，使得学校各项工作再上台阶。一年来，学校先后荣获“河南省文明标兵学校”、“河南省普通中小学德育工作先进单位”、“xx市文明单位”、“xx市人民满意学校”、“xx市电化教学先进单位”、“ xx市语言文字规范化示范校”等荣誉，蝉联 “xx市普通中小学德育工作先进单位”、“xx市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“xx市师德师风先进校”。今年我校全面完成高考任务，连续三年获得“xx市普通高中教育教学先进单位”，中招录取分数线较2011年提高近三十分，天明班在我校开班招生。成绩取得有赖于全校教职工的共同努力和学校各项工作的稳步推进。2012年度我校涌现出一批市级先进典型：xx获xx市优秀教师；xx获xx市优秀班主任；xx获xx市优秀共产党员；xx获xx市优秀党务工作者；xx、xx荣获xx市师德先进个人；xx荣获河南省普通高中课程改革先进个人；xx荣获xx市中小学德育先进个人；xx荣获xx市师德标兵；xx荣获xx市骨干教师等荣誉称号，这些荣誉的获得，显示出xx十二中的教师队伍是一支高素质的教师队伍；还有一批教师在教育科研方面进行了深入、思想汇报专题细致的研究，研究成果显著，荣获xx市教科研成果一等奖，他们是xx《xx》，xxx《xx》，xx《xx策个案研究》，xxxx》，xxx《xx》，xx《xx研究》等，更值得令人兴奋的是xx在全国公开课竞赛中获得全国一等奖；x校长亲自指导的学校创新教学活动在2012年全国校园发明创意大赛中共获两项金奖、八项银奖、七项铜奖。这些教科研成果的获得，显示了我校教职工深厚的学术能力和强力发展后劲。获奖教师只是我们这个群体的代表，十二中的发展离不开每位教职工的奉献，我代表领导班子向同志们表示衷心的感谢。为了总结经验，查找不足，为今后的工作指明方向，现将学校2012年工作总结如下：一.打铁还需自身硬，首先抓好排头兵。1.强化理论学习。学校党总支始终把加强理论学习放在重要位置，认真抓好中心组学习制度、党员政治学习制度、“三会一课”制度的落实，组织广大党员干部先后观看、学习党的十八大开、闭幕式、最美乡村教师颁奖典礼以及张丽莉等先进人物事迹等，为每位中层以上干部配发《党员干部快乐工作十二种方法》一书，并在每次行政会前分章节进行学习，不断提高党员干部的思想认识和思想境界。2.扎实开展“三讲三提升”活动。学校党总支在认真落实 “讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”精神的同时，范文TOP100完善网格化管理体系，实行副校级干部包干年级和教研组，中层干部包干备课组和班级。干部要参加包干组、班级的日常活动，深入教师、深入学生，了解教师在专业成长、教育教学中存在的问题和困难，征求老师们对学校发展的意见；党员教师深入学生家庭，了解学生在学习、生活中的实际问题并给出指导意见。全体党员干部用实际行动展示了率先垂范、服务师生的良好形象。3.不断夯实党建基础工作。一是按期完成了党总支换届选举工作。本着“方便开展工作”的原则，对各个基层支部进行了重新划分，并通过举办“党务基本业务知识考试”的形式，提高了基层支部委员的业务素质。二是加强干部队伍建设。在今年的中层干部换届选举中，学校党总支重视德才兼备人才的选拔，邀请xx市知名校长做选举的专家评委，专家评委与群众评议结果当场公布，做到公开、公平、公正，既保证了群众的民主权利，又使工作能力强，业务精干的人员脱颖而出。三是做好组织发展工作。一年来，认真做好入党积极分子的培养、教育工作，做好发展对象的跟踪考察工作。办好学生业余党校和入党积极分子培训班，5名学生被发展为中共预备党员范文写作，8名同志被确定为发展对象。二.教育教学是核心，务实高效促发展教育教学永远都是也应该是学校的主旋律。在2012年的教育教学工作中，我校紧紧结合三年规划的制定与实施，有步骤、有计划、有目的地开展各项教育教学工作，使学校的各项教育教学工作都落到实处，产生实效。(一) “全员”参与制定三年规划。学校的三年规划是学校的中长期发展目标，是学校在一定时期内各项工作的纲领性文件。学校在制定三年规划时非常慎重，学校领导首先确立了对学校未来三年发

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展的展望和设想，然后由副校级干部和中层干部共同根据校领导的展望和设想，制定实施的步骤和要采取的措施，并分解到各个年度和学期，确定各项工作的时间表。三年规划经征求部分教师意见、学校干部反复商议、修改形成草稿，专家审阅、指导、修改后，形成了既符合我校目前实际情况，又有奋斗目标的近期蓝图。目前我校的各项工作正按三年规划设计的步骤有序地开展。(二) 以促进学生全面发展为本，让升学率成为素质教育的“副产品”。1.作为河南省课改样本校，我校一直把尝试、研讨、探索、完善学生的综合素质评价工作作为改进学校德育工作的重点，通过几年来的探索，综合素质评价的各项指标日趋完善，评价手段日益规范，学生成长记录成为记录学生成长闪光点、激励学生不断进步的有效手段。以评价促发展，以评价促提升的作用逐渐显现。目前，综合素质评价工作的网络化、信息化工作已列入学校的工作日程，这项工作将会有效地解决过程性评价与阶段性评价的对接问题，将会大大改变家长、学生、教师重结果不重过程的认识。2.根据三年规划制定的德育目标和措施，在工作中，紧紧抓住养成教育和学风建设两条主线，把学生的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成确立为德育重点，在新生军训、高一社会实践活动、高二社会实践活动、高三强化训练中，始终把对学生的养成教育作为活动的重要内容进行培训和训练，使学生的良好习惯在不断强化中逐渐养成。3.重视和加强班主任队伍建设，实行班主任目标制，以“班主任节”、班主任研讨会为载体，让年轻班主任在学习和锻炼中成长，不断充实壮大班主任队伍；创新班主任工作评价机制，公平、公正地评价每一位班主任的工作，最全面的范文参考写作网站引导班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任转变。

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