【社区孝敬教育活动总结】关于孝敬的活动

　　《社区孝敬教育活动总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

篇一：“孝敬父母”主题班会教育活动总结

“孝敬父母”主题班会教育活动总结

一年级上学期

一、活动的目的：

为了弘扬中华民族“孝敬父母”的传统美德，我班利用班会课，对学生进行“孝敬父母”教育，让学生深入了解社会精神文明建设的内涵。懂得去关爱父母，孝敬自己的父母。

二、活动时间： 2012年12月7日

三、活动地点:一年级教室

四、活动过程及内容：

（一）、我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？我们做个小小的测验

1、你妈妈的生日是_________。

2、你妈妈的体重是_________。

3、你妈妈的身高是________。

4、你妈妈穿_______码鞋。

5、你妈妈喜欢颜色是________。

6、你妈妈喜欢水果是________。

7、你妈妈喜欢的花是________。

8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。

（二）、倡议：

不对自己的长辈乱发脾气，多关心自己的长辈，特别是在他们身体不舒服的时候，帮助家长分担家务。

五、活动意义及影响：

作为当代的小学生，我们不但要学习课堂知识，最全面的范文参考写作网站更要汲取社会经验，响应

社会主义精神文明建设号召。通过这次活动，教育我们这一代，要关爱父母，感恩父母，发扬我们中华民族的传统美德，将我们五千年的优良传统传承下去。

篇二：明德小学孝敬活动总结

明德小学“尊敬长辈,孝敬父母”活动总结

“百善孝为先”，一个连生他养他的父母都不爱的人，怎么能指望他关心他人、热爱祖国呢？为了更好地落实江泽民同志指出的“以德治国”的重要思想，努力弘扬中华民族的优秀传统，落实中央颁发的“公民道德建设实施纲要”精神，进一步推动学校的社会主义精神文明建设，加强少年儿童的道德教育，让“尊敬长辈、孝敬父母”这一中国古老的传统美德、现代公民的基本道德规范永驻学生的心中。我校开展了轰轰烈烈的以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

一、起点低、切入口小，是活动成功的源头

常言道：一个国家的前途，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城堡之坚固．．．．．．而在于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下，这才是真正的厉害所在，真正的力量所在。从中可见国民的品格关系着一个国家盛衰成败，我们也把对人的品德教育放到了至高无尚的地位，大喊“以德治国”，甚至提出“品德教育应从娃娃抓起”，“品德教育贵在学校”。作为社会主义道德规范和精神文明建设的主要传承地——学校，不负重望，从多方面加强对学生的道德教育，在一定程度上，教会了学生“如何做人”，培养出了一批又一批品德高尚的人才。但也往往事与愿违，范文TOP100你大谈道德规范，不尽人意的事和与道德背道而驰的现象比比皆是，也使人大喊“德育是空头支票”，“德育虚无飘渺，学校讲德育只是大

话、空话”，可见德(来自:WwW.fwwang.cn :社区孝敬教育活动总结)育的确让人摸不着，见不到，无法用具体的数字量化，无法用统一的标准来衡量。

面对德育的种种困惑与无奈，我校没有人云亦云，随大流，而是经过领导、老师的多次商量，觉得对学生德育的切入口越小，越能使活动有成效。为此我们选准了“道德品质的精华”——尊敬长辈、孝敬父母，把孝敬教育作为我校德育工作的一个重要载体，大力宏扬孝敬教育这一传统美德，落实孝敬的具体内容，把孝敬提到了学生言行举止的方方面面，使得孝敬不仅是一句口号，一种呼吁，而是真正地落到了实处，也为“德育只是一张空头支票”投了一票强有力的反对票，捍卫了德育的“尊严”。

二、家庭参与是活动成功的催化剂

任何一项教育活动的开展，不是孤军奋战，而是涉及到许许多多，方方面面，必须相互帮助，相互依托才能取得成功，卓见成效。同样，我校的“尊敬长辈 孝敬父母”活动，除了学校精心策划外，还得到家庭的极力支持，热情参与，使活动的开展更加顺序，效果更为明显。

首先，学校对此项活动的高度重视。活动刚开始时，为了营造整个校园浓浓的“孝敬”氛围，学校开展了广泛的宣传活动，如利用各种报刊、杂志和中队会时间，以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德。并且开展一系列的实践活动，范文写作如说感恩的话，做孝敬的事，推广孝敬美德，摘录孝敬长辈的文章和故事等等。同时要求全体老师不仅在思想上要高度重视这项活动，还要教育学生从点点滴滴去尊敬长辈、孝敬父母。

其次，家庭是这项活动主要参与者，它是活动成果的催化剂。毕竟，孝敬的是自己的父母，我们只能通过教育学生，教给他孝敬的方法，真正的落实还是在家庭中。学校发给学生“孝心行动卡”，要求家长如实打分，填写反馈意见，真实评价孩子“孝敬父母”的情况，使我们对孩子在家中孝敬父母的言行一目了然，教育孩子也更有针对性。

活动结束后，学生自己对“学孝”、“行孝”进行了总结，学校也表彰了“孝德之星”，所以，虽然此次活动结束了，很多学生还是会一如既往的对父母说感恩的话，做孝敬的事并且自觉地推广孝敬美德。很多家长也反映自己的孩子比以前懂事了，能够帮忙做一些力所能及的事，对父母长辈说话更有礼貌。我们开展此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母敬长辈，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱祖国的目的。

篇三：社区学校共建活动总结

社区学校共建活动总结

为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与依干其

街社区本着相互学习、思想汇报专题资源共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下：

一、具体工作及成效：

1、领导重视，健全机构。

非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活

动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。

2、广泛参与，注重成效。

在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其

是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育计划付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划

策”、“社区绿色行动”另外，每学期学校还利用团队日活动，

分主题邀请社区校外辅导员到学校进行每月一次的爱国主

义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。

这些活动的开展，开阔了学生的视野，启迪了学生的心

灵，使我校学生在实践中进一步增强“在校做个好学生，在

社区做个好居民”的文明意识，懂得了一个城市居民应尽的

义务和责任。广大学生的“共爱社区，争做文明居民”实践

行动，也带动了社区内广大家长、居民，不少居民主动和学

生一起参加文明创建活动，积极为学生活动提供方便，共同

解决活动中遇到的难题，共同为社区文明进步作出努力。

3、立足实际，突出特色。

在共建活动中突出了大教育的特色，教育不再仅仅是学

校内部的事情，学校一方面积极争取社区居委会等部门的支

持，共同为学生创造良好的教育环境。每学期，学校与社区

有关负责同志组成的共建领导小组都会就某些专项工作进

行协商，形成工作合力，如学校的周边环境治理问题，学校

就积极取得社区共建单位支持，现场办公、集中整治，成效

明显。另一方面，学校也积极开放内部教育资源，让社区了

解学校教育活动，如学校组织的“课堂教学评比月”，就对

社区居民实行全面开放，使学校教育活动成为社区教育活动

的有机组成部分。

同时，我校积极开展青年志愿者服务社区活动，使学校

与社会有机接轨，在中学生与社会之间架起沟通桥梁，为中

学生了解社会、服务社会，锻炼才干，增长见识开拓了广阔

的天地。

社区建设和服务是一个大课堂，在这个课堂中，学生的

思想素质、道德修养、行为方式等都会受到锻炼和提高。让

学生积极参与社区建设和服务，做一些力所能及的事情，如

我校定期组织学生到社区帮助孤寡老人收拾房间、打扫社区

卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行为等，就会不断激发

和深化学生的爱心，使他们深切体会到，应该把爱奉献给社

会，特别是要奉献给需要帮助的人们。就会增强他们的社会

责任意识、道德意识、法律意识，形成良好的行为规范。同

时，还培养了他们的社会服务能力。学生在服务过程中，不

仅从服务对象身上汲取了思想营养，而且还学习了各种知

识，开拓了眼界，增长了才干，获得了青年人应该具有而独

生子女却又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同时，学生

素质的提高和积极参与社区服务，也有力推进了社区的建设

和发展。实践证明，凡是学生参与社区服务活动经常化、规

范化的社区，该社区的各项建设工作都显得格外活跃和富有

生气。

另外，我校在暑假还组织高中学生到社区挂职锻炼。这

是我校与社区开展共建活动的一种新尝试，目的是让学生们

了解社会，增长知识，度过有意义的假期。今年暑假,我校

和莘纪苑居委联合举办了以“和谐社区 温馨家园”为主题

的纳凉晚会，整个晚会的策划、组织全部由我校学生完成，

成功举办这台晚会得到了社区居民的好评，使我校学生的能

力得到了很好的锻炼和提高。

4、强化监督，注重实效。

为确保协议双方责任义务的全面落实，牵头成立了由有

关单位负责人、社区居民代表、老干部、老党员、学生代表

等组成的社区未成年人思想道德建设监督员队伍，年底对

“区校共建”工作进行一次全面检查并召开一次专题评议

会，由结对社区和学校总结汇报结对服务工作并接受监督员

评议，同时将检查评议结果列入年度社区、学校工作考核内

容中去，从而保证了结对服务活动切实发挥作用，取得实实

在在的效果。

二、今后的努力方向：

1、让社区、家庭参与学校办学目标决策。

社区与家长是现代学校办学的一大资源，现代学校不应

自我封闭，使那些愿意提供帮助的人没有什么机会，而通过

家长委员会、社区委员会以及有家长代表和社区代表参加的

理事会共同来管理我校、发展我校可以是一个很好的途径。

引入社区、家长的参与和监督，学校将更加主动，首要的是

实行校务公开，我校将定期向师生、社区、家长报告学校发

展规划和教育改革计划的实施情况；同时继续坚持“阳光收

费”，并接受财务审计和资产效益评估；定期接受全面评估。

同时，为进一步提高家长对学校教育的知晓率达到逐步提高

对我校的支持率的目的，学校将会最大限度地让家长参与学

校的活动：开放课堂，家长可以随时听课；开放活动，让家

长成为活动的角色；选评教师，期初家长有权选择教师，期

末家长有权评判教师；参与监督，设立校长信箱、公布举报

电话、建立家长督查委员会，公布服务育人承诺书，教书育

人服务标准，让家长参与到学校管理的方方面面。

2、学校将主动为社区服务，促进社区发展。

我校将在原有的基础之上进一步主动向居民开放设施

和场地，用于举办成人夜校和各类培训班，供成年人在早晨

和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。学校和街道共同

建立居民学校，派出教师讲授时事政治、法律法规、家庭

科普、国防知识、人口理论、文明新风、防病保健、老年天

地、社会新闻和书法摄影等闲暇教育课程。我校将准备选派

优秀教师参与到社区建设工作中去，积极为社区培养人才，

为社区经济建设和社会发展作贡献。

3、进一步引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素

质和社会化水平。

学校将进一步结合学生和社区实际，组织开展内容丰

富，形式多样的社区教育活动。一是开展政治思想品德、行

为规范教育系列活动。组织青少年志愿者假日上门服务，

参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动；二是开展融科技、

文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。学校将进

一步与社区组织联合，深入开展“雏鹰行动”，提高青少年

素质等活动；三是积极引导学生参加星期六科技学校活动，

到武警军营参加军事训练，担任小交警，到较大型企业参观

和参加劳动，让学生学到许多在学校里学不到的知识。

总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社校共

建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，

在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，

开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建

活动，进一步拓宽学生参与社会道德实践活动的领域和空

间，实现社区、学校和家庭教育资源、设施、场所的共享，

构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

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