2016-年第二学期德育工作总结_第二学期德育工作总结

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2016年第二学期德育工作总结

本学期，我校德育处以贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》为指针，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。现将本学期的工作总结如下：

一、加强领导，体现德育工作的重要性。

1、加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。

本学期，进一步完善了学校德育工作网络，增强班级管理力量，明确副班主任职责。进一步完善班主任和副班主任的奖励制度，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

2、构建社会、家庭、学校同步教育网络

我校与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。

为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育外为营养餐与家长沟通，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，范文写作学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、抓养成教育，落实常规训练。

各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。今年，我校将十月份定为学生常规教育月。在教育月中，各班认真学习《小学生守则》《小学生文明礼仪》并以“好习惯伴我成长”为主题，根据本班实际开展切实可行的教育活动。学生的文明程度得到较大的提高，见到老师和同学能主动问号，打架、骂人的现象大大减少。学生能在安全、文明、有序的校园氛围中学习生活。

2、开展安全自查，树立安全意识。

在“安(来自:WwW.fwwang.cn :2016-年第二学期德育工作总结)全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校开展安全演习及紧急疏散的演练。认真学习《小学生安全教育读本》，出安全教育的黑板报，中高年级制作“普及禁毒知识，构建和谐社会”为主题的手抄报，并开展相关的知识竞赛，此活动消息，刊登在中国教育报头版。学校十分重视学生的安全教育工作，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。最全面的范文参考写作网站各班开展了安全自查，让学生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。

3、开展学法守法教育活动，增强学生的法律意识。

根据学生的特点，我校对学生的法制教育主要采用形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动，校会、班会、升旗仪式、队活动等，向学生进行法制教育，对全体学生进行了教育。并开展“珍爱生命，拒绝毒品”的禁毒教育。学期末请我校的法制副校长对学生进行“防毒、防骗”为主题的法制报告等，通过各种教育活动使学

生知法懂法，强化学生的法制意识，提高学生的自我防范意识，提高守法自觉性。一年来学校没有出现学生违法乱纪的现象。

三、活动引领，阵地宣传，促进校园文化建设。

（一）、在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1.三月是公民道德建设月暨文明礼仪教育月、第2周启动了学雷锋周活动：观雷锋影片、读雷锋日记、讲雷锋故事，了解雷锋精神、雷锋品质；倡议同学们以实际行动学习雷锋懂得感恩、乐于助人、热爱学习、坚持不懈、乐观向上的优良品质。

2.以“3·8”节日的到来为契机，启动“知感恩，懂礼孝”感恩周活动，教育队员感恩母亲，思想汇报专题以实际行动表达对母亲的爱。

3.组织美化、绿化家园行动，各中队在负责的花箱内进行播种，为美化校园增添一份绿意。启动“小菜园，大德育”活动仪式，号召队员从中体会劳动的快乐与艰辛。

4.4月组织开展“我们的节日·清明”传统节日活动：4月6日教学点“祭扫烈士墓缅怀先烈魂”活动；组织三年级以上队员参加“清明祭英烈”网上签名寄语活动。

5.以“4·23”世界读书日为契机，创新形式，开展“快乐阅读 悦动童心”主题活动。

6.组织开展余庆县校园歌手比赛，组织曾义淋同学参加校园歌手，

7.4月28日组织学生参加少先队说课活动大赛，我校杨琴老师和田明亮老师指导的学生获县级一等奖。

8.5月中旬至6月1日启动并开展园文化艺术节“金色童年放飞梦想”暨兴趣小组成果展示活动。

9.组织开展2016年“我们的节日·端午”活动。

10.6月24日协助我校语文课题组开展“诵读经典，做博学少年”的经典诵读活动。

把传统节日与中国梦·我的梦教育活动结合起来，以先锋人物为榜样引领，学先锋、争先锋、当先锋。

（二）、加强阵地建设，优化育人环境。

1、校园环境优化。加强校园文化建设，加强学校艺术教育，努力将先进文化融入校园。发挥红领巾广播、电视功能，引高雅音乐进校园，发挥校园网等现代教育装备的作用，活跃学校影视文化。发挥图书馆作用，提高图书流动率，开展“读好书、看好报、上好网、做好人”的活动，营造积极向上的舆论导向。

2、班级环境美化。继续进行红领巾文明号评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

3、范文TOP100升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

4、板报设计个性化。继续精心设计校班两级黑板报，体现学校特色的校园文化及各班的个性。

四、重视学科渗透，加强课题的研究。

利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。加强德育队伍

建设。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风，课题组老师勤于笔耕，撰写的德育论文。

五、今后工作设想：

学生的行为习惯还没有较好的养成。如何把“养成教育”这一课题深入开展研究，寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养是德育工作重点也是困惑。

关兴小学德育处

2016/7/7

篇二：2016--第二学期德育工作总结

***中学2015—2016学年度政教（德育） 工作总结

本学年我校德育工作以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和

实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简

要总结如下：

一、主要做法和取得的成效

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校

长负总责，德育处具体抓，实行办公室——政教处---班主任三级常规管理的制度，形成了各

部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员

增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全

员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业

道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每

周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正

确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为

人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班

主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集

体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量

班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式

制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲

话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利

用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传

国内外大事。

2.大力开展安全教育。结合安全教育月，学校大力加强了安全教育和法制教育，组织了

以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。

3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先

后开展了“学雷锋，树新风”、“点击心灵，爱心奉献”、等主题教育活动。

4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

5.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光

校园。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》和《***中学一日常规》，开展(①监督②自查

③自律④自爱)教育，狠抓 “建设文明校园，告别不文明行为”的活动，组织学生开展了礼

仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。

2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明

礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采

编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、

法制安全教育的重要途径。

4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，

平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使

学生自己教育了自己。

1、学期初，我们邀请赵城派出所的同志为学生进行了生动的《交通法规》教育活动，使

学生了解了基本的交通安全知识，提高了学生 自觉遵守交通法规的意识。

2、政治教师利用学科优势，在教学中对学生进行法律知识渗透教育，并多次开展法律知

识教育讲座，。

3、学校组织成立了法制教育领导小组，由秦英俊副校长任组长，政教处李元文任副组长，

各年级政治教师和班主任组成的法制教育小组，平时对学校周边环境进行调查摸底，在全校

学生中开展了“法在我心中”知识竞赛。

4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如：强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》

中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时，

要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德

等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律规范来约束

和指导自己的行为。

（五）、以心理教育为特色，健全学生的人格。在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。结合我校心理健康教育

的实际，取得了良好的效果。

1、成立了以教科室为主体，校长领头的课题研究队伍，健全了课题研究网络，使我校教

师人人参与心理健康教育与研究活动。

2、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指

导日常教育活动。

3、强化了校本课程的开发，在初一年级配备了心理教师，每周由老师上一节心理健康课，

帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和掌 握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

4、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定

期进行帮教小结，积极积累指导经验，撰写体会文章。

5、利用“心海”软件定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问

题，分析原因，研究对策，主动找学生谈话与“心育吧”辅导等方式来纠正学生存在的心理

偏差，促使学生形成良好的心理品质。

（七）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效

果。本学期开展了三次家长学校教育交流活动，取得了良好的效果。

2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和

该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一

样健康成长。

(八)加强校园文化建设，优化育人环境。坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为

抓手，创设文明校园。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动

学校特色建设，增强学校核心竞争力。通过“三风”建设，学校板报、画廊、黑板报以及校

园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。把篇二：2015-2016德育

工作总结

2015-2016德育工作总结

xx年--2015德育工作总结 二○○七年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的实施意见》和《xx年年德育工作要点》精神。以学生行为规范示范校创造

为信托，以校园文化建设为主线，在培养学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍

建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展，互相

促进、互相融合，共同提高。下面，简单把二○○七年德育工作总结如下：

一、重点工作。

1、开展学生行为规范“六个一”活动情况。本学年，我校各班及各村小班级，首先，根据县教育局开展学生“六个一”活动实施方

案的要求，写好计划，并在平时活动时做好“六个一”活动记录，每学期末有总结。除此之外，我校各班级也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能

及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母交流一次等等，把

“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。学校各班设立了“六个一”活动成果角，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保

留，以备中心校检查评比。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评

价的依据。)本学期开始，运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评

价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。

2、建立、健全规章制度方面。本年度，学校加强了德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项

规章制度，如升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制

度等。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。

3、开展主题教育活动情况。本年度，学校充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学

生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过班团队会、演讲等多种形式，使主题教育活动各有侧重，构成丰富多彩的主题教育。

特别是结合感恩教育活动，学校开展了感恩教育主题中队会观摩活动，全镇教师全员参与，

受到全体教师的一致好评。

4、德育队伍建设方面。本年度，根据县德育工作要点的要求我校围绕开展“德育领导、班主任、心理健康教师”

六个一活动的开展，加强德育队伍建设。各项活动与教育、教育相融合，整合，共同努力，

共同提高，真正收到实效。

5、学校德育教育、心理健康教育方面。本年度，根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农

安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学

与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，

建立学校心理咨询信箱，学生心理咨询档案。使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，

给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质

量和效果。

6、校园文化建设方面，进一步营造了良好的德育氛围。本学年，我校以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学

校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体

现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。本学年，学校继续实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，

提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，通过搞好班级布置，增强班级

的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富

班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

7、家长学校创建方面。根据农安县家庭教育十一五规划的要求，提高家长的教育水平，促进学校教育、家庭教

育、社会教育的有机结合，为学生成长创造良好的教育环境。学校建立了家长学校章程，并按章程的要求，成立了学校家长委员会，成立班级家长领

导小组，由3—5名家长组成，学校家长委员会每学期召开二次会议，听取家长代表对学校工

作的反馈意见，让家长参与学生重大决策。家长通过联系卡，更好地促进学校的工作。

8、电影系列化教育活动情况。本学年，根据教育局的要求，我校继续开展电影系列化教育活动，组织四次电影系列化

教育活动，每次有计划、方案总结。总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和

帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的

工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的

德育工作一定会更上一个新的台阶。篇三：2015-2016德育工作总结2015-2016德育工作总结

xx年--2015德育工作总结 二○○七年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的实施意见》和《xx年年德育工作要点》精神。以学生行为规范示范校创造

为信托，以校园文化建设为主线，在培养学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍

建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展，互相

促进、互相融合，共同提高。下面，简单把二○○七年德育工作总结如下：

一、重点工作。

1、开展学生行为规范“六个一”活动情况。本学年，我校各班及各村小班级，首先，根据县教育局开展学生“六个一”活动实施方

案的要求，写好计划，并在平时活动时做好“六个一”活动记录，每学期末有总结。除此之外，我校各班级也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能

及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母交流一次等等，把

“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。学校各班设立了“六个一”活动成果角，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保

留，以备中心校检查评比。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评

价的依据。)本学期开始，运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评

价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。

2、建立、健全规章制度方面。本年度，学校加强了德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项

规章制度，如升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制

度等。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。

3、开展主题教育活动情况。

本年度，学校充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学

生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过班团队会、演讲等多种形式，使主题教育活动各有侧重，构成丰富多彩的主题教育。

特别是结合感恩教育活动，学校开展了感恩教育主题中队会观摩活动，全镇教师全员参与，

受到全体教师的一致好评。

4、德育队伍建设方面。本年度，根据县德育工作要点的要求我校围绕开展“德育领导、班主任、心理健康教师”

六个一活动的开展，加强德育队伍建设。各项活动与教育、教育相融合，整合，共同努力，

共同提高，真正收到实效。

5、学校德育教育、心理健康教育方面。本年度，根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农

安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学

与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，

建立学校心理咨询信箱，学生心理咨询档案。使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，

给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质

量和效果。

6、校园文化建设方面，进一步营造了良好的德育氛围。本学年，我校以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学

校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体

现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。本学年，学校继续实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，

提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，通过搞好班级布置，增强班级

的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富

班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

7、家长学校创建方面。根据农安县家庭教育十一五规划的要求，提高家长的教育水平，促进学校教育、家庭教

育、社会教育的有机结合，为学生成长创造良好的教育环境。学校建立了家长学校章程，并按章程的要求，成立了学校家长委员会，成立班级家长领

导小组，由3—5名家长组成，学校家长委员会每学期召开二次会议，听取家长代表对学校工

作的反馈意见，让家长参与学生重大决策。家长通过联系卡，更好地促进学校的工作。

8、电影系列化教育活动情况。本学年，根据教育局的要求，我校继续开展电影系列化教育活动，组织四次电影系列化

教育活动，每次有计划、方案总结。总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和

帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的

工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的

德育工作一定会更上一个新的台阶。篇四：2015-2016学年度德育工作总结2015-2016学年度德育工作总结本期学校德育工作以抓好学生思想道德建设为已任,继续围绕创建节约型校园为工作切

入点,从传统教育活动中寻求亮点,紧扣全国教育热点问题,创新育德方式,突破育德形式,取

得了针对性与实效性.首先从基础德育入手,着重进行了在校生活规范的培养与训练.第一,开

展以年级,班级教师为主体的校本德育研究.通过组织全体教师学习社会主义荣辱观,学习结

合《守则》《规范》对学生树立社会主义荣辱观的行为要求(讨论稿),细化了对学生在校一日

篇三：2016学年第二学期德育工作总结

生活就是德育场，树立“让德育像呼吸一样自然”的德育理念，把德育工作生活化、常

态化，覆盖学生的全部生活。这学期，德育工作以加强社会主义核心价值观教育为主线，围

绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。构建“德育课程”体系，创设“实践体验”

育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强

德育工作的针对性和时效性从而达到抑恶扬善、润物无声的效果，让学生自然、阳光、健康

的成长。现将本学期工作总结如下：

一、常规教育，让坚持成为一种品质 抓实常规教育，开展践行新《中小学生守则》、“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，

借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为

美，语言美”等常规教育，让学生养成良好行为习惯，让坚持成为一种品质，培育文雅学生。

让每一个学生都文雅。对于学校的常规教育活动，我们始终相信每一天的坚持才可以给学生

带来根本性的改变。学校每月、每周的教育内容常抓不懈，主要是利用升旗仪式进行指导和培训，不定期抽

查，并将抽查结果及时通报。加大专人专项定期检查和德育处抽查的力度，对存在的问题进

行及时反馈、及时改进。做到日检查日反馈（啄木鸟播报每天2分钟）、周小结、月评比，将

常规工作做细、做实。班级训练内容：根据十条好习惯训练内容，结合班级实际，有针对性的训练几条好习惯。

各班每月召开一次品行班队分析会，全面总结本月好习惯训练中存在的突出问题，并提出整

改意见，加以强化。加强“红领巾监督岗制度”，负责监督学生课间活动秩序，并做好检查记

录及时反馈。开学第一月，学校围绕常规教育开展了系列活动。

1、年级新生的学习之旅启航啦！一年级邀请了二（2）班谢xx的妈妈给全体家长做了《用

心起跑，用爱领航》专题讲话。谢xx妈妈从“成长无法代替”“好习惯伴随终生”“给家长的

十条建议”三个主题用生动有趣的实例引起了家长的共鸣。让家长们知道：成长，就是经常

用手摸摸孩子的头！经常用眼看看孩子的眼睛！经常用脚和孩子同行！经常用嘴和孩子说说

话！经常用心去理解孩子！中年级学生的习惯之门启动咧！四

（1）班的陈老师，就新接手的班级召开了家长会。会上向家长们介绍了班级里的老师，

让家长对老师有一定的了解，放心地把孩子交到老师手中。其次提出了学生习惯养成的重要

性，中年级是培养孩子好习惯的最佳时期，家长们一定要抓住这个时期，尤其是中 年段，越早越好。要求家长积极主动配合，教育孩子是一件非常不容易的事，是一件要

付出许多心血的事。要用爱去温暖孩子，去温暖他们那幼小的心灵，愿我们的孩子健康快乐

的长大。毕业班学子的毕业之行启程啰！召开毕业班教师会议之前，校长室和教导处做了精

心布置，要求毕业班教师就班级情况作出总体分析、反思，并就本学期对策进行思考。随后

分管校长就毕业班教师的反馈作出后阶段的工作安排，要求教师个人结合今后的教育趋势，

重点对学生进行目标引领，习惯培养。最后，校长围绕“质量”进行了思考：首先强调让学

生呼吸新鲜“空气”，适量的运动，适时的心理辅导，适当的唤醒。其次让学生吸收充足“养

料”：提质减负，提优补差，形成合力，还要让学生享受明媚的“阳光”，培养学生的学习责

任感，定期与学生进行对话。

2、一年级的“快乐第一月”。九月，枫叶红了，一年级的孩子们踏入xx大门已有一个月

了。这一个月是快乐的，是甜美的??甜美的生活，由故事开启——一本《大卫上学去》的绘本在一年级孩子们之间传阅，老

师们带领着孩子们一起读，每个孩子其实都是大卫，从绘本中孩子们学到了要学会与别人相

处，尊重学校里的规矩。对于一年级老师来说，她们也从绘本中懂得孩子是在不断地犯错中

渐渐适应学校生活的，我们要允许学生是不断地犯错中成长。“我爱我的家，我和爸爸妈妈??”

孩子们在音乐老师指导下唱着《我爱我的家》。什么是家？一年级小朋友的歌声告诉大家：家

就是family，家里有爸爸，家里有妈妈。学校也是一个家，家里有老师，家里有同学。爸爸

和妈妈，我爱你们！老师，同学，我爱你们！这是一份爱的呼唤，这是一份爱的守候，这是

一个充满爱的大家庭。一年级孩子们甜美的生活由此开启??甜净的心田，从相片润起——踏入小学大门的第一步，一年级孩子们在学校大厅的手印

墙上印下了自己的掌印，一个个掌印像含苞欲放的花儿绽放，他们与自己的掌印合影，用照

片记录下成长的脚印。每个孩子发挥想象，动手画一画六年后的自己。“六年后，我长高了！”

“六年后，我变漂亮了！”孩子的童言和画作不禁让我们联想到六年后，孩子们毕业之际的情

景。再看这幅画——甜净的心田，从相片润起??甜蜜的笑容，因祝福漾起——老师的一句句祝福印在张张卡片上，“你是一只快乐的小鸟,

要在这里起飞；你是一只幸福的小船,要在这里扬帆；你是一匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄??”

听着孩子们稚嫩的童音读着老师的祝福，温暖的关心与鼓励，随着这颗小小的心，陪着孩子

们走过这重要的时刻。

二、主题活动，让志愿者成为一道风景线 小学教育，就是要教会学生与人共同生活，通过各种各样的生活化活动，让学生在活动

中学会与他人建立关系，这也是生活德育的一个重要目标。德育活动紧紧围绕《会生活，学

做生活小达人》《学“爬山虎”精神，伙伴携手共进》《让仪式不仅仅是仪式》《志愿者，一道

优雅的风景线》等德育专题开展，强调学生小组、学生团队的任务驱动、协调合作。

1．传承 “爬山虎”志愿服务精神，让志愿者成为一道风景线。深入贯彻“爬山虎”志愿服务精神，树立人人都是小小爬山虎，每天向上攀一步，每天

为大家服务的意识。从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位，让所有学生都积极

参与到志愿服务中，继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动，在学生中大力倡导社会

公德意识、社会文明意识教育，提升育人的实效性和参与度，促进学生行为养成，让志愿者

成为一种形式。以市课题《小学生责任感培养的特色活动研究》为引领，分享志愿者的教育

故事，交流自己的管理经验，为课题的深入开展打下扎实的基础。完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾

监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，

全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主人翁意识。在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服

务，通过岗位实践，增强学生的主人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方

式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位

角色体验，不同岗位之间的交流轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿

服务氛围。同一片蓝天，我们一路同行。在中秋佳节即将到来之际，学校 20余名学生志愿者在老

师的带领下，来到位于宝塔山下的市特教中心，看望残疾儿童，与他们共庆中秋佳节。走进市急救中心。志愿者在老师带领下走进镇江市急救中心参观了急救科技体验馆，体

验馆采用声、光、电等现代科技手段，增加了参与体验的趣味性。进一步加深了学校师生对

急救中心的了解，同学们纷纷表示要把所学到的急救知识告诉其他同学并传播下去。参观“大爱镇江“志愿者展示馆。孔家巷小学爬山虎服务社的31名成员，在“国际志愿

者”日来临前夕，前往镇江市“大爱镇江”志愿者展示馆进行参观学习活动。

2.以德育活动为载体，构建德育课程体系。每周一次的班队活动课，班级开展主题统一活动，充分发挥学生的自主能力，自主上讲

台演讲，努力做到一学期能让班上每一个学生都能走上讲台。①主题文化课程：月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，9月

孝，10月礼、11月智、12勇、1月恒，每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式，一场专题

的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主

题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在xx校园回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校园

一道靓丽的风景。②爱国主义活动课程：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，结合国

庆节，开展以“勿忘国耻，圆梦中华”为主题的活动课程。举行向国旗敬礼、在国旗下宣誓

等仪式，在国旗下讲述抗战故事等活动。组织学生观看优秀抗战题材影视剧、学唱经典抗战

爱国歌曲、阅读优秀抗战图书等丰富多彩的文化活动。组织观看“英雄不朽”为主题的2015年《开学第一课》节目和阅兵仪式，感悟英雄故事，

交流心得体会。把爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，贯穿在活动始终，培养学生的公民意

识、道德、责任感和使命感。③校园“节”语课程：设定校园四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创造属

于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节??” 以综合的方

式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由

学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充满童趣，在活动内容

与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计体育节（暖冬——健康永相伴）。“健体健心 雅言雅行”智雅体育节，包含各个班级的方阵展示和各年级的体育竞赛。方

阵中的啦啦操、交际舞等多样的展示形式给全校师生留下深刻印象，把活动掀向高潮。秋天，真好！社会实践活动。童眼看古城，一眼看千年，走在西津渡古街曲径通幽的石

板路上，众多的古迹吸引着孩子们对它们的好奇与探究。走出西津渡又来到了宋代诗人辛弃

疾笔下的北固楼。以险峻著称的北固山，同学们在这里寻访三国的遗迹。孩子们在这遍地金

黄的季节，童眼看古城，寻找秋的足迹，寻访历史的遗迹。秋天，真好！童声漾乐园。一二

年级的孩子们来到了世业洲的开心动物园。憨态可掬的熊大熊二、威武凶猛的狮子、老虎，

色彩斑斓的孔雀、风度翩翩的羊驼??快乐的童声荡漾在乐园里，秋天，真好！童心颂家乡。

一幅幅美丽的家乡图景，一篇篇文质兼美的家乡游记，一张张定格家乡美景的照片，无不显

示了孩子们对家乡的热爱！活动结束后，孩子们回到学校，用丰富多彩的形式开展“游享会”，

有的画画，有的写字，有的拍照，大家用自己喜欢的方式分享活动所获，分享家乡的美景，

以此表达对家乡的赞美。我们的家乡——镇江，真好！④“仪式”洗礼课程：通过系列仪式教育让学生了解了行为的规范，在具体的活动中通

过学生的实践、体验，培养学生良好的行为习惯，促进学生的健康成长。“今天我是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。让国旗下讲的话成为学

生想听的话，使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，分享交流的平台。“入学仪式”：新学期的仪式教育，从入学第一天开始。一年级的孩子来到成长纪念墙下，

留下自己坚定的多彩小手印，一种颜色就是一种梦想，一个名字就是一个世界。孩子们请相

信，你是特别的，你是最好的。在国旗下，第一次跟着哥哥姐姐，参加庄严的升旗仪式。高

年级同学向一年级小朋友传递的友谊的温暖，表示xx所有师生对新生的欢迎与接纳。“入队仪式”：学校精心策划入队仪式。第一篇章 红星闪闪照我前进——入队前，爱学习。感受少先队礼仪，就从一节队课开始

啦！六年级老队员给孩子们讲述抗战小英雄的故事，在老师和家长的帮助下，孩子们完成了

一份入队申请书。认认真真，工工整整的书写表达了心中对少先队组织的渴望。第二篇章 生活自理最光荣——生活中，爱劳动。入队前，一年级新生开展了“生活小达

人——我会自理”技能大比拼。早晨自己能迅速起床并穿好衣服吗？鞋带松了，自己会系好

吗？洗完的衣服自己叠整齐吗？你瞧，活动中的孩子们跃跃欲试，自信满满。第三篇章 与解放军叔叔手拉手，小苗苗戴上红领巾——军营里，立志向。走进解放军叔

叔的生活，了解解放军叔叔的学习，学习解放军走队列。国旗下、军营里，小苗苗们带上鲜

艳的红领巾。⑤“节日”浸润课程： 将各种节日，根据其文化背景的深浅，结合学生的年龄特征有计划地分配到六个年段十

二个学期中，让孩子亲自过好每个传统节日。这学期，中秋、重阳、春节、元宵等活动引导

学生“两出”、“两进”，即“走出教室、走出校门，走进生活、走进社会，探究社会、探究人

生”，让孩子在了解更多的节日文化的过程，培养树立正确的世界观、人生观、价值观。同心、同梦、同行——记孔家巷小学庆国庆活动。国庆前夕，孔家巷小学的师生们同怀

一颗爱心，共创五彩的梦想，大家一路同行，共同庆祝祖国妈妈的生日。同一份情怀，我们

一起高歌。祖国妈妈的生日到了，学校的孩子们一边动手绘国旗，一边听着老师讲解国旗的

含义：红色象征着革命，大五角星代表中国共产党??全校师生齐聚操场，手举国旗，一起高

唱国歌，国旗迎风飘扬，国歌校园嘹亮。战争年代里,爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切，

今天，把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，就是爱国。什么是家？一年级小朋友的

歌声《让爱住我家》告诉大家：家就是family，家里有爸爸，家里有妈妈，爸爸和妈妈，我

爱你们！这是一份爱的呼唤，这是一份爱的守候，这是一个充满爱的大家庭。国是千万家，

有国才有家，国就是家。怀着同一份爱国情怀，我们一起高歌：冒着敌人的炮火前进，前进，

前进进??同一种期待，我们一起呐喊。学校举行爱心跳蚤市场活动。摊主们八仙过海，各显

神通，想出各种方法吸引顾客。有的摆出了自己精心制作的手工艺品，立体贺卡、蝴蝶结发

卡、棒棒糖等等；有的则搬出了厚厚一摞图书杂志，征文选集、趣味动漫、历史故事??各式

各样的商品琳琅满目，让人目不暇接。这些商品都是同学们捐赠的，虽然有新有旧、有大有

小，但都饱含着同学们的一片爱心，卖得的钱将汇入学校的红领巾爱心基金，用于帮助更多

需要帮助的人。一二年级还邀请了家长志愿者参与，有的帮助摆摊，有的帮助买东西，二（2）

班谢xx的妈妈听说这个活动后表示，要将自己亲手做得100袋曲奇捐出参与义卖，卖得的钱

捐给红领巾基金会，用以帮助更多的人。学校的每一个孩子怀着同一种期待，我们一起呐喊，

不断将涓涓爱心汇聚成大海，诠释着大爱镇江精神。同一片蓝天，我们一路同行。20余名学

生志愿者在老师的带领下，来到位于宝塔山下的市特教中心，看望残疾儿童，与他们共庆中

秋佳节。今天购买书籍、月饼和水果的所有费用都是从学校红领巾爱心基金的善款中支出。

学校的红领巾爱心基金会成立以来，每年都会收到孩子们义卖得来的钱和来自社会的捐款，

这些基金一直都在帮助有需要的同学。学校的小志愿者们为特殊学校的孩子们带来了快乐，

送来了温暖，同一片蓝天下，我们一路同行。幸福是一种信仰——教师节活动。涂鸦上的爱意，我手画我心，各个年级的同学亲自动

手在雪白的广告衫上画下对老师的爱意和敬意。教师节这天清晨，孩子们早早来到学校篇二：

2015——2016学年度第一学期德育工作总结2015——2016学年度第一学期德育工作总结 八年级（6）班——李治民本学期，我担任八年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面

工作都取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很

大的收获，我把自己的做法总结一下。第一、树立良好的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我

深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作

生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他

们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原

因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集

体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。第二、培养良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我

非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做

错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要

改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那

就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学 生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，

对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。第三、架起爱心的桥梁

爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。

1、了解学生。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，

做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；

了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、关怀学生。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩

子家长打电话询问孩子的情况。

3、尊重学生。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，

学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像

朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我

做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了

事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大

原因。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所

欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也

有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会

上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松

地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某

某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时

时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，

别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。2015.12.21篇三：2014-2015学年第二学期德育工作总结 2014—2015学年第二学期

德育工作总结

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一 支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我们组织教师学习《中小学教师职业

道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，落实“六五”普法相关规定，签订教

　　以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、教育、活动、学校、开展、德育、德育工作、建设等方面，希望大家能有所收获。